Desarrollo Infantil Temprano
Páginas: 7 (1524 palabras)
Publicado: 1 de noviembre de 2014
DESARROLLO INFANTIL TEMPRANO
¿QUÉ ES?
El Desarrollo Infantil Temprano (DIT) es un conjunto de intervenciones sistemáticas e integrales en educación, nutrición y salud, así como de estimulación emocional y social para los niños entre 0 y 6 años de edad. Todas estas aproximaciones deben estar integradas entre sí, ya que cada una desempeña un papel importante en el éxito futuro de la persona.El Desarrollo Infantil Temprano integral es una poderosa forma de inversión social que permite obtener resultados inmediatos que se proyecten hacia el futuro, ya que, según concuerdan los expertos, se trata de una de las mejores herramientas para combatir la pobreza. Las investigaciones han demostrado que ayudar a un niño en las primeras etapas de su vida tiene un efecto multiplicador para lasociedad. Si se deja pasar la oportunidad que se presenta en los primeros años de vida, resulta cada vez más difícil, tanto en tiempo como en recursos, que un niño logre desarrollar todo su potencial en la vida. Las sociedades no pueden prosperar si sus niños sufren. Por eso, al romper con el ciclo intergeneracional de la pobreza, los programas de DIT se vuelven una herramienta poderosa para obtenerel objetivo principal que concierne al desarrollo; darles a las personas la posibilidad de vivir sus vidas de manera productiva y satisfactoria.
¿POR QUÉ INVERTIR EN DIT?
La habilidad del niño para pensar, para establecer relaciones y desarrollar al máximo su potencial está directamente relacionada con el efecto de una buena salud, una buena nutrición, una estimulación apropiada y lainteracción con los demás. Numerosas investigaciones sobre el tema han demostrado la importancia del desarrollo temprano del cerebro y la necesidad de una buena salud y nutrición. Los beneficios del Desarrollo Infantil Temprano fomentan una mayor equidad social, aumentan la eficacia de otras inversiones y responden a las necesidades de las madres en tanto ayudan a sus hijos. En definitiva, estosprogramas son una gran herramienta que ayuda a romper con el ciclo intergeneracional de la pobreza y que tiene beneficios económicos significativos.
Los siguientes beneficios han sido relacionados con las intervenciones integradas en la infancia temprana:
Mejoras en la nutrición y salud
Mejoras en el desarrollo cognitivo y en los logros escolares
Mayor inscripción escolar
Menos repitencia ydeserción escolar
Ayuda a los que están en situación de desventaja y reducción de la desigualdad social.
Genera retornos a la comunidad creando fuentes de trabajo, en especial para las mujeres, y reforzando el respeto por los valores culturales y las tradiciones.
Tasa de retorno positiva en la inversión del capital humano, ya que las inversiones tempranas producen un retorno más alto cuando se tratande medidas preventivas en comparación con las medidas/acciones correctivas posteriores.
EDUCACIÓN
Según el Fondo Monetario Internacional, la región de América Latina y el Caribe todavía está por debajo del mundo desarrollado en términos de educación, con cifras que muestran que 50 millones de latinoamericanos no saben leer ni escribir. En promedio, los países de América Latina y el Caribeinvierten menos en educación que otras regiones en vías de desarrollo, como Asia del Este.
Los niveles de escolaridad también son bajos en el continente, ya que los latinoamericanos reciben en promedio unos seis años de escolaridad, comparado con los nueve años y medio que se reciben en los países de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OECD). Del 92% de niños que empiezan laescuela sólo el 32% continúa sus estudios.
Las sociedades desiguales son menos eficientes para convertir el crecimiento en reducción de pobreza. En América Latina la brecha educacional refleja la brecha existente entre el ingreso de los ricos y el ingreso de los pobres. Esta brecha está creciendo en una economía global donde la alfabetización, el conocimiento y las habilidades específicas son...
¿QUÉ ES?
El Desarrollo Infantil Temprano (DIT) es un conjunto de intervenciones sistemáticas e integrales en educación, nutrición y salud, así como de estimulación emocional y social para los niños entre 0 y 6 años de edad. Todas estas aproximaciones deben estar integradas entre sí, ya que cada una desempeña un papel importante en el éxito futuro de la persona.El Desarrollo Infantil Temprano integral es una poderosa forma de inversión social que permite obtener resultados inmediatos que se proyecten hacia el futuro, ya que, según concuerdan los expertos, se trata de una de las mejores herramientas para combatir la pobreza. Las investigaciones han demostrado que ayudar a un niño en las primeras etapas de su vida tiene un efecto multiplicador para lasociedad. Si se deja pasar la oportunidad que se presenta en los primeros años de vida, resulta cada vez más difícil, tanto en tiempo como en recursos, que un niño logre desarrollar todo su potencial en la vida. Las sociedades no pueden prosperar si sus niños sufren. Por eso, al romper con el ciclo intergeneracional de la pobreza, los programas de DIT se vuelven una herramienta poderosa para obtenerel objetivo principal que concierne al desarrollo; darles a las personas la posibilidad de vivir sus vidas de manera productiva y satisfactoria.
¿POR QUÉ INVERTIR EN DIT?
La habilidad del niño para pensar, para establecer relaciones y desarrollar al máximo su potencial está directamente relacionada con el efecto de una buena salud, una buena nutrición, una estimulación apropiada y lainteracción con los demás. Numerosas investigaciones sobre el tema han demostrado la importancia del desarrollo temprano del cerebro y la necesidad de una buena salud y nutrición. Los beneficios del Desarrollo Infantil Temprano fomentan una mayor equidad social, aumentan la eficacia de otras inversiones y responden a las necesidades de las madres en tanto ayudan a sus hijos. En definitiva, estosprogramas son una gran herramienta que ayuda a romper con el ciclo intergeneracional de la pobreza y que tiene beneficios económicos significativos.
Los siguientes beneficios han sido relacionados con las intervenciones integradas en la infancia temprana:
Mejoras en la nutrición y salud
Mejoras en el desarrollo cognitivo y en los logros escolares
Mayor inscripción escolar
Menos repitencia ydeserción escolar
Ayuda a los que están en situación de desventaja y reducción de la desigualdad social.
Genera retornos a la comunidad creando fuentes de trabajo, en especial para las mujeres, y reforzando el respeto por los valores culturales y las tradiciones.
Tasa de retorno positiva en la inversión del capital humano, ya que las inversiones tempranas producen un retorno más alto cuando se tratande medidas preventivas en comparación con las medidas/acciones correctivas posteriores.
EDUCACIÓN
Según el Fondo Monetario Internacional, la región de América Latina y el Caribe todavía está por debajo del mundo desarrollado en términos de educación, con cifras que muestran que 50 millones de latinoamericanos no saben leer ni escribir. En promedio, los países de América Latina y el Caribeinvierten menos en educación que otras regiones en vías de desarrollo, como Asia del Este.
Los niveles de escolaridad también son bajos en el continente, ya que los latinoamericanos reciben en promedio unos seis años de escolaridad, comparado con los nueve años y medio que se reciben en los países de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OECD). Del 92% de niños que empiezan laescuela sólo el 32% continúa sus estudios.
Las sociedades desiguales son menos eficientes para convertir el crecimiento en reducción de pobreza. En América Latina la brecha educacional refleja la brecha existente entre el ingreso de los ricos y el ingreso de los pobres. Esta brecha está creciendo en una economía global donde la alfabetización, el conocimiento y las habilidades específicas son...
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