desarrollo infantil

ÍNDICE


DESARROLLO MOTOR 3

DE LOS REFLEJOS A LOS MOVIMIENTOS VOLUNTARIOS 7

CONDUCTAS SENSORIO-MOTORAS 11

CONDUCTAS MOTORAS GRUESAS Y FINAS 15

LA FUNCIÓN DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN EL DESARROLLO MOTRÍZ DEL NIÑO PREESCOLAR Y ESCOLAR. 17












DESARROLLO MOTOR
Principios del desarrollo motor
El desarrollo es un proceso continuo desde laconcepción hasta la madurez y sigue la misma secuencia en todos los niños peor su ritmo varia de un niño a otro.
Ciertos reflejos primarios, tales como el reflejo de prensión y el de marcha, deben desaparecer antes de la adquisición de los movimientos correspondientes
Durante los últimos meses del embarazo y los primeros años de vida se va a ir dando el proceso de mielinización, fundamental yresponsable del ajuste, la adecuación y, la rapidez de los movimientos.
A medida que se va perfeccionando el sistema nervioso y el proceso de mielinización alcanza las zonas del córtex, el niño puede llevar a cabo actos conscientes y voluntarios, es decir, ejercer un control de sus propios movimientos
El desarrollo progresa, en general, desde una respuesta débil, global y relativamentedesorganizada a una respuesta fuerte, específica localizada y organizada
Factores que determinan el desarrollo motor
A lo largo del proceso de desarrollo influyen una serie de factores que se dan durante la etapa prenatal, en el momento del parto y después esté.
Sobre los primeros conviene tener presente que los cuidados de la madre, su edad, alimentación, enfermedades, factores de tipo hereditario,exposición a radiaciones, etc…, pueden afectar al crecimiento y desarrollo del feto, con las consecuencias que son previsibles.
Las posibles complicaciones en el momento del nacimiento, que pueden dar como resultado anoxia o lesión cerebral, serán también determinantes del desarrollo
A partir del nacimiento, los factores que van a influir directamente sobre el desarrollo motor del niño serán:
Elpromedio de maduración física y neurológica.
La calidad y variedad de sus experiencias
Las condiciones, tanto genéticas como ambientales; así, una buena calidad de vida, dieta de alimentación equilibrada, higiene, etc y un clima afectivo sano que proporcione seguridad y favorezca las exploraciones del niño como base de su autonomía.
Las primeras conductas motrices están determinadas por lamaduración del sistema nervioso y éstas se perfeccionarán a través de la práctica y la exploración continuas. Existe una gran relación entre el desarrollo físico, mental y emocional, como ya es sabido, y las investigaciones señalan que los niños con disminución intelectual presentan un porcentaje mayor de retraso motor respecto a los niños normales.
Tipos del movimiento
El desarrollo motor evolucionadesde los actos reflejos y los movimientos incordiándoos y sin finalidad precisa hasta los movimientos coordinados y precisos del acto motor voluntario y los hábitos motores del acto motor automático. Así pues, encontramos diferentes tipos de movimientos:
a) el acto reflejo: es una respuesta de carácter automático e involuntario que se da ante una estimulación. Esta respuesta, que es innata, esdecir, no aprendida constituye la base para los movimientos voluntarios. Estos reflejos deben desaparecer para dejar paso a la acción controlada.
b) b) el acto o movimiento voluntario: es el que se lleva a cabo de una forma voluntaria e intencionada. Ante una estimulación determinada, ésta se analiza, se interpreta y se decide la ejecución de la acción. Prácticamente, casi todos los actosrealizados de forma voluntaria estaría dentro de esta categoría: coger una manzana y comerla, encender la radio, etc.
c) ) el acto o movimiento automático: cuando se lleva a cabo la repetición de los movimientos voluntarios, se integran de una forma automática y pasan a ser hábitos; de esta forma se ahorra energía en el proceso de análisis e interpretación del acto. En este tipo se encuentran, por...