Desarrollo Infantil

Desarrollo psicomotor
de o-3 meses
• Alimentación: El amamantamiento suave y placentero como encuentro de madre-hijo y como fuente de nutrición, también ayuda mimarlo y hablarle durante la alimentación.
• Higiene: Necesita moverse, conocerse y que lo conozcan, al cambiarle la ropa, al balarlo, jugar, cantar y tocarlo.
• Sueño: Duerme la mayor parte del tiempo con su propio ritmo,durmiendo en su propia cuna, en su habitación. Las canciones de cuna le dan seguridad.
• Lenguaje: Emite gritos y llantos, sonidos para expresar hambre, dolor. Por eso hay que aprender a distinguir los llantos llamarlo por su nombre imitar sus sonidos y explicarles lo que pasa ellos comprenden cuando le habla.
• Motricidad: conoce el mundo a través de la boca, chupa y muerde; esto lo ayuda arelajarse.
Para su comodidad hay que vestirlo con ropa cómoda, colocarlo en posiciones diferentes colgar objetos de colores al alcance de su vista
• Relacionamiento: La comunicación entre la mama y él bebe se basa en demandas y respuestas brindando cuidados adecuados sin autoritarismos y sin hacerse esclavo del bebe. Buscar la adaptación

Desarrollo psicomotor
de 3-6 meses
•Alimentación: Es capaz de regular la cantidad de comida que necesita y de expresar saciedad o disgusto, por esto hay que ser paciente en la introducción de alimentos nuevos y en el uso de la cuchara.
• Higiene: Juega con su cuerpo, quiere mirarse, tocarse moverse disfruta en el agua aprovechando esto antes del baño dejarlo un rato sin ropa para ejercer ejercicio y en el baño dejarlo disfrutar en elagua.
• Sueño: El llanto nocturno puede significar angustia por la separación no tiene conciencia de que es momentánea, los ruidos familiares, la música suave y la luz tenue ayuda a tranquilizarlo. Llevarlo a la capa paterna no ayuda al desarrollo.
• Lenguaje: Responde al juego con una variedad de sonidos, aprende el nombre de los objetos y personas. Escuchar e imitar los sonidos, nombrarle ymostrarle objetos y personas. Contarle las actividades a medida que se realizan.
• Motricidad: Necesita moverse libremente para desarrollar el equilibrio, la coordinación y confianza en sí mismo para canalizar su energía. Cambiarlo de posición, efectuar juegos corporales, permitirles chupar, tocar y agarrar los objetos de la casa.
• Relacionamiento: Expresa sus sentimientos mediante el llanto, hayque encontrar un punto de equilibrio al atenderlo, no siempre hay que llore hay levantarlo en brazos, y además no levantarlo nunca, no ayuda a evitarle mañas. Despedirse y dar explicaciones cuando la madre se va a trabajar.

Desarrollo psicomotor
de 6-9 meses
• Alimentación: Es más independiente, disfruta al tomar las comida con sus manos, intenta manejar la charla. Le atraemás tocar que comer, por eso hay que fomentar la independencia aunque se ensucie, dejarlo tocar, mirar y oler la comida.
• Higiene: Necesita conocer los límites de su cuerpo y quererlo, jugar al cambiarlo y bañarlo tocando y nombrando partes de su cuerpo. Permite jugar en el agua con objetos no muy pequeños
• Sueño: Necesita seguridad a la hora de dormir y sentirse acompañado por personas u objetopreferido, no cambiarlo ni tirarlo.
• Lenguaje: Emite sonidos y silabas simulando un conversación por esto hay que escucharlo y responder con distintos sonidos y tonos de voz. Cantar y leerle cosas sencillas; jugar con el frente al espejo.
• Motricidad: Se arrastra, gatea tiende a sentarse sin ayuda, igual hay que ayudarlo y que en niño en donde se apoye sea en un lugar firme y sin puntas.
•Relacionamiento: Distingue los rostros, es sensible a lo desconocido y llora porque extraña, y también reconoce los limites por eso hay que enseñárselo sin la utilización de castigos.

Desarrollo psicomotor
de 9-12 meses
• Alimentación: Ha desarrollado sus gustos y preferencias, quiere participar de las comidas.
• Higiene: Sigue el proceso de individualización. El niño...