desarrollo infantil

0 A 6 MESES
ÁREA MOTRIZ.
• Movimientos masivos y globales.
• Levanta la cabeza y hombros en posición boca abajo.
• Sostiene perfectamente la cabeza.
• Rota la cabeza de un lado a otro.
• Al escuchar un ruido gira la cabeza en busca del que lo produce.
• Puede mantenerse erguido cuando esta sentado con apoyo.
• Sostenido por un adulto puede ponerse de pie.
• Va abriendo lasmanos hasta tenerlas siempre abiertas.
• A los 5 meses produce movimientos de aproximación hacia los objetos
• Tiende la mano cuando se les ofrece algo.
• Todo lo que toma con la mano se lo llevan a la boca.

ÁREA COGNITIVA.
• Miran brevemente el rostro de una persona u objeto y lo siguen primero con los ojos y luego con la cabeza, mira sus manos alternadamente.
• Presta atención a lossonidos.
• Balbucea de forma espontánea y también como respuesta.
• En ocasiones responde con la mirada.
• Las actividades se centran en la repetición
• La permanencia del objeto se da mientras este se encuentre en el campo perceptivo del niño.
• Busca con la mirada los objetos que se caen de sus manos.
• Pueden seguir con la mirada objetos que se muevan rápidamente.
• Diferenciandistintos tono de voz.
• Buscan objetos escondidos debajo de prendas.
• Emiten sonidos y se ríen.
• Sonríen cuando se conversa con él mientras se lo cambia o se baña.
• Responden a estímulos verbales.
• Balbucea y se ríe cuando está contento

ÁREA SOCIAL
• La relación de los niños con el mundo esta centrado en la madre.
• No sabe la diferencia entre él y el mundo exterior y percibe a lamadre como una parte de si mismo.
• La relación afectiva se establece principalmente a través de la boca y el alimento
• El llanto es la forma primaria de expresión emocional.
• Aparece la sonrisa como reflejo y luego como respuesta al rostro humano.
• El llanto varía según las causas y circunstancias.
• Mas adelante es capaz de reconocer a la madre y de diferenciarla de otra persona.
•La sonrisa se produce ante rostros familiares.
• Las caras extrañas inhiben la sonrisa y producen una reacción de ansiedad.
• Mayor repuesta a la interacción con el adulto.

6 A 24 MESES
ÁREA MOTRIZ
• Se da vueltas para ponerse boca abajo y viceversa.
• Lleva los pies a la cara y juega con ellos.
• Juega a lanzar y recoger objetos.
• Toma un objeto y luego se lo lleva a la boca,ya existe la coordinación entre mano y boca más precisa.
• Mete y saca objetos de diferentes tamaños de un recipiente
• Se mantiene sentado.
• Gatea.
• Se para solo por momentos.
• Puede dar unos pasos sostenido por el adulto.
• La prensión es cada vez es más refinada aunque la posición del pulgar es imperfecta.
• Comienza a usar una cuchara para comer. Puede sostener una taza o vaso parabeber.
• Tapa y destapa cajas o recipientes y coge objetos que este dentro
• Adopta la posición erguida sin ayuda.
• Sube y baja escaleras de cualquier forma.
• Se sienta solo en una silla pequeña.
• Agarra los objetos con facilidad y con la habilidad de pinza.
• Garabatea espontáneamente.
• Pinta utilizando los dedos.
• mira libros revistas
• Construye torres con cubos.

ÁREACOGNOSCITIVA
• La percepción sigue siendo el elemento fundamental para la permanencia del objeto, • empiezan a asociar resultados con sus propias acciones.
• Buscan un objeto cuando se le esconde de su vista.
• Balbucean largo tiempo.
• Aparición de las primeras palabras a través de la repetición de sílabas.
• Responde a su nombre.
• Comprende el no.
• El niño es capaz de buscar un objetoque se encuentre fuera de su campo de percepción aunque no en forma definitiva, esto se debe a que el niño comienza a reconocer los movimientos de los objetos y a coordinar la percepción visual con el tacto.
• Es el comienzo del lenguaje simbólico, las palabras mamá y papá adquieren su significado real.
• Obedece órdenes simples.
• Reconoce figuras de un libro.
• Imita sonidos.
• Tienen...