desarrollo infantil

DESARROLLO INFATIL
Estamos convencidos de que como base del desarrollo, es un ciclo que debe ocupar nuestra prioridad, basta con considerar el enunciado de que sobre los niños y niñas de hoy,descansa el futuro de honduras.
El niño y la niña como ente biopsicosocial amerita:
1.- que tenga posibilidades biológicas de formarse, nacer y crecer en las mejores condiciones posibles.
2.- quetengan oportunidades de expresar libremente sus emociones y les sean respetados sus derechos; accesar a las mejores posibilidades educativas que su entorno dispone, con igualdad de condiciones.
3.- adesenvolverse socialmente en una sociedad más justa y democrática.
Debemos ver los niños como un ente INTEGRAL que:
Viven, aprenden, se socializan.
Aspecto Psicológico
Todas las situacionesrelacionadas con las emociones y el proceso de aprendizaje.
Aspecto Social
Todos los procesos de relación que establecen los niños con su entorno.
Capacidad que desarrollan los niños en base de principiospara elegir lo correcto entre lo establecido socialmente.
CRECIMIENTO, DESARROLLO Y MADUREZ
Crecimiento
Todos los cambios que manifiesta el niño desde su concepción, los podemos ver, medir,cuantificar etc. Como las dimensiones corporales, cantidad de vocabulario…
Desarrollo
Como producto del crecimiento los niños aumentan sus estructuras corporales en general, interiores y exteriores, sucuerpo y su cerebro, su crecimiento mental significa mayor capacidad para aprender, recordar, razonar. Los cambios en el desarrollo son de carácter cualitativo no es muy fácil observarlo a simple vista.La finalidad de todo proceso de crecimiento y desarrollo es alcanzar la Madurez apropiada.
Madurez
Marca el final del desarrollo y del crecimiento físico y mental de cada niño. Para determinarlo sehace mediante comparaciones con los estándares de crecimiento y desarrollo considerado por los estudiosos como parámetros normales.
Escala de Evaluación
Una escala de evaluación muestra en forma...