Desarrollo Infantil

Carla Beatriz Noguerón Martínez 102
Profra Norma Mora Cabello Adquisicion y desarrollo del lenguaje I
* Arrullo
Arrullo es un concepto que puede utilizarse en diversos contextos y con diferentes sentidos. El término procede del verbo arrullar,que se refiere a la emisión de ciertos sonidos.
* Bilingüe
Se aplica a la persona o grupo social que habla o utiliza dos lenguas
* Balbuceo
Se considera que el niño balbucea cuando produce sonidos cuyos márgenes acústicos temporales están próximos a los de las silabas producidas en la lengua adulta. El balbuceo puede ser utilizado como un juego de imitación ritual con el adulto. “deBoysson-Bardies y Halle, 1994”
* Conductismo
El conductismo es un movimiento en la psicología que avoca el uso de procedimientos estrictamente experimentales para la observación de conductas (respuestas) con relación al ambiente (estímulo). El conductismo se desarrolla en los principios del siglo XX por el psicólogo americano John B. Watson. En ese entonces la psicología era consideradapredominantemente como el estudio de las experiencias internas o sentimientos a través de métodos subjetivos o introspectivos. Watson no negaba la existencia de experiencias internas o emociones, pero insistía que estas experiencias no podían ser estudiadas porque eran imposibles de observar. A mediados del siglo XX otro psicólogo americano B. F. Skinner desarrollo una posición conocida como ConductismoRadical o Conductismo Base. Él estaba de acuerdo con la opinión de Watson de que la psicología es el estudio de conductas observables en individuos interactuando con el ambiente. Aunque sostenía que los procesos internos, como los sentimientos, debían de ser estudiados también a través de los procesos científicos usuales, con un énfasis en particular en los experimentos controlados utilizando animalesy humanos. “Diccionario Enciclopédico de Ciencias de la Educación, Edición El Salvador, pag. 55”
* Consonante.
Sonido en cuya pronunciación se interrumpe en algún punto del canal vocal el paso del aire espirado, como en p, t, o se produce una estrechez que lo hace salir con fricación, como en f, s, z. “ Diccionario dela lengua Española Vigésima segunda edición

* Dialecto
Cuando enuna comunidad hay una parcial inteligibilidad. Sin gramática y sin diccionario. “Fernando I. terrazas, LENGUAJE, Nueva Biblioteca Pedagogica, edit. Ediciones Oasis pag. 42 ”
* Fonema
Cada una de las unidades fonológicas mínimas que en el sistema de una lengua pueden oponerse a otras en contraste significativo; p. ej., las consonantes iniciales de pozo y gozo, mata y bata; las interiores decala y cara; las finales de par y paz; las vocales de tan y ten, sal y sol, etc. Dentro de cada fonema caben distintos alófonos. . “ Diccionario dela lengua Española Vigésima segunda edición”
* Fonología
La Fonología es la rama de la lingüística que estudia los sistemas fónicos de las lenguas, frente a la articulación física del lenguaje (Fonética). Entre la gran variedad de sonidos que puedeemitir un hablante, es posible reconocer los que representan el 'mismo' sonido, aunque las formas de pronunciarlo resulten distintas desde el punto de vista acústico; a la vez se pueden distinguir los sonidos que señalan una diferencia de significado.

* Habla
Expresar un pensamiento por medio de palabras.

* Habla egocéntrica
Piaget cree que el habla egocéntrica proviene de lasocialización insuficiente del habla y que su único desarrollo es disminuir hasta llegar a desaparecer”. Para Vygotsky el lenguaje es ya desde sus comienzos esencialmente sociales y se interioriza paulatinamente para convertirse en un instrumento de primera importancia en el pensamiento del hombre. El lenguaje egocéntrico es un precursor del pensamiento verbal, que tendría así un carácter social, y...