Desarrollo Infantil

Tanto en la antigüedad como en nuestros días, la educación infantil ha buscado el desarrollo de todas las potencialidades de los niños y niñas.
En mi opinión y basándome en los textos de losautores: Juan Delval, Fray Gerónimo y Antonie Prost, en la antigüedad no se veía a los niños como ahora, pues los trataban de una manera muy distinta.
En Francia, a principios del siglo (1898-1903), de cada100 recién nacidos, 21 no llegaban a los 5 años de edad, contra 9 antes de la segunda guerra mundial y dos en la actualidad. Esto nos demuestra un poco, como los niños no eran tratados como en laactualidad pues de estas cifras se denota que se les descuidaba mucho. También se debía a que en estos tiempos los avances médicos eran insuficientes, y las familias más pobres que eran la mayoría no lespreocupan sus hijos pues decían que podrían tener otro que no pasaba nada. Poco a poco fue avanzando en la medicina y se crearon los antibióticos por eso fue disminuyendo la cantidad de niños quemorían, y esto se fue reforzando con la legitimación de los sentimientos puesto que ya les importaba a los padres sus hijos y no querían perderlos y los llevaban al doctor.
Pocos de los niños llegaban ala edad adulta y no se les tomaba en cuenta hasta llegar a cierta edad.
Por otra parte, los niños solo eran vistos como 2 manos que podían trabajar cuando el padre se enfermaba o no tenía trabajo,así que se sacaba al niño de 9 o 10 años de la escuela para ponerlo a trabajar y así poder comprar el pan para subsistir. Un estudio que se realizó en 1913 demostró que el 20% de los ingresos de unafamilia obrera de ese tiempo provenía de niños, estudio realizado por: “Enquete sur les conditions de la vie ouvriere et rurale en France en 1913-1914” (Encuesta sobre las condiciones de la vida obrera yrural en Francia en 1913-1914). Esto respalda la idea que se tenía en aquel entonces de que los niños solo eran utilizados para trabajar.
También otra razón por la que no estoy de acuerdo con el...