DESARROLLO INFANTIL

DESARROLLO
DE 3 A 6
María José Díaz Sáenz
Luz Daris Huette Toncel
Sofía Rubio

CONTENIDO
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contexto familiar
contexto institucional
contexto comunitario (comunidad)
contexto espacios públicos
y su incidencia en el desarrollo infantil.
la diversidad.
la importancia en invertir en la primera
dimensiones del ser humano.

infancia.

LA INCIDENCIA FAMILIAR EN EL
DESARROLLO INFANTIL
La familia es considerada como el
conjunto de personas unidas por lazos de
parentesco, como la unidad básica de
organización social, cuyas funciones y
roles son proporcionar a sus miembros de
protección, compañía, seguridad,
socialización y principalmente ser fuente
de afecto y apoyo emocional
especialmente para los hijos, quienes se
encuentran en pleno proceso de
desarrollo.

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Los valores sonotros patrones de
conducta y
actitudes que se
forman en el niño
desde edades muy
tempranas. La
solidaridad, el
respeto, la
tolerancia son
valores que surgen
en el seno familiar,
el niño observa de
sus padres y
aprende de sus
conductas.

LA FAMILIA CUMPLE DIVERSAS FUNCIONES
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Brinda la seguridad y los recursos necesarios que el niño
necesita para desarrollarse biológicamente, el cuidado yapoyo que le brinden sus padres, como la alimentación y
el vestido le permitirán gozar de salud, desarrollarse y
aprender habilidades básicas necesarias para su
supervivencia.
Brinda la educación, los patrones de conducta y normas
que le permitirán desarrollar su inteligencia, autoestima y
valores haciéndolo un ser competitivo y capaz de
desenvolverse en sociedad.

Función de la familia
Proporciona un ambiente que le
permitirá al niño formar
aspectos de su personalidad y
desarrollo Teniendo en
consideración la influencia que
tiene la familia en el desarrollo
integral del niño, es
fundamental propiciar un
ambiente libre de tensión y
violencia, donde exista un
equilibrio y se logre brindar las
pautas y modelos adecuados
que permitan a los hijos actuar
adecuadamente.

LA INCIDENCIA DE LAINSTITUCION EN EL
DESARROLLO INFANTIL
Desde esta perspectiva, la
concepción del ambiente de
aprendizaje en la educación inicial,
involucra tanto a las aulas y otros
espacios en las instituciones
educativas, la familia, la comunidad,
la escuela, una biblioteca y otros
ambientes de aprendizaje.

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el papel del docente es el de
proporcionar experiencias
significativas que van a
contribuir adeterminados
aspectos del desarrollo de los
niños con quienes trabaja.
Para proporcionar estas
experiencias, necesita:
Un grupo de niños y crear un
ambiente físico e incorporar
un conjunto de materiales
que proporcionen
oportunidades para que
ocurran experiencias
significativas para el
desarrollo del niño.

LA INSIDENCIA COMUNITARIA (COMUNIDAD)
EN EL DESARROLLO INFANTIL
La familia y la comunidad sonagentes educativos importantes en
la educación de los niños
inmigrantes y de la diversidad
cultural, agentes que sabiamente
conducida por el centro en
educación infantil o el colegio
pueden apoyar grandemente la
introducción de estos educandos
en la nueva cultura.

LA INCIDENCIA EN ESPACIO ABIERTO O
PUBLICO EN EL DESARROLLO Y SU
CARACTERISTICAS
El primer medio ambiente del niño
antes de nacer es elvientre de su
madre, donde se encuentra
cálidamente protegido. Es en el
momento de nacer cuando los adultos
que le rodean serán los responsables
de construir un espacio adecuado y
agradable, de acuerdo a las
necesidades del bebé, donde crezca y
se desarrolle felizmente.

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El espacio y el ambiente que
rodean al niño hacen posible
el conocimiento cuando se le
deja tocar objetos, sentir
texturas,apreciar formas,
tamaños, colores, diferentes
pesos e ir de un lado a otro. A
través de la relación con su
medio el pequeño aprende
reglas como la de respetar las
pertenencias de los demás;
así convive en familia y
posteriormente en la
comunidad y en la escuela.

ALGUNAS RECOMENDACIONES PARA EL
USO DE LOS ESPACIO INFANTILES SON:
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Todos los niños deben tener un espacio privado, aun cuando sea...