Desarrollo-metodologico-canaima-educativo

Desarrollo Metodológico Canaima Educativo.
Para la elaboración de Contenidos Educativos Digitalizados.















(Material en Proceso de Validación
12 de enero de 2010


República Bolivariana de Venezuela


Ministro del Poder Popular para laEducación (MPPE)
Héctor Navarro

Ministro del Poder Popular para Ciencia, Tecnología e Industrias Intermedias (MPPCTII)
Jesse Chacón

Viceministra para la Articulación de la Educación Bolivariana del MPPE
Yris Sánchez

Viceministra de Participación y Apoyo Académico del MPPE
Jennifer Gil

Viceministro para la Integración de laEducación Bolivariana del MPPE
Edgar León

Responsables Generales del Proyecto Canaima Educativo
Yris Sánchez MPPE y Carlos Figueira CNTI

Comisión de contenido del Proyecto Canaima Educativo
Maigualida Pinto (MPPE)

Comisión de formación del Proyecto Canaima Educativo
Francy González y Gipsy Silva (MPPE)

Comisión de Logística del Proyecto CanaimaEducativo
Carlos Figueira (CNTI), Carmen Rodríguez (Telecom), Francisco Valero (Telecom). Juan Carlos González (FUNDABIT),

Comisión de Comunicación y Medios del Proyecto Canaima Educativo
Fanny Febles (Fundación Colombeia), Zenaida Hernández (DGRI), Carolina Gerenda (MPPCT).

Instituciones Colaboradoras:
Dirección de Educación del Centro Nacional de Innovación Tecnológica.
Centrode Innovación y Tecnología Educativa de la Universidad Nacional Experimental Simón
Rodríguez.
Universidad Nacional Experimental Politécnica de las Fuerzas Armadas.
Centro Nacional para el Mejoramiento de la Enseñanza de la Ciencia. (CENAMEC).

ÍNDICE |
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PRESENTACIÓN……………………………………………………………… Fundamentación Legal…………………………………………………...…… FundamentaciónCurricular…………………………………………………… Recomendaciones Generales………………………………………...……… Fases de la Metodología para el Desarrollo de Contenidos Educativos Digitalizados1.-Fase I: Diagnóstico............................................................................Concepto...................................................................................Organizar áreas temáticas afines..............................................Investigación sobre el tema adesarrollar..................................2.-Fase II: Diseño de los Guiones de Contenido Pedagógico y Técnico…………………………………………………………………………..Guión de Contenido Pedagógico…………………...…………....Esquema de Desagregación de Contenidos Conexos…………….Elaboración del Propósito del Contenido Educativo Digitalizado……………………………………………………………………...Esquema de Integración de Intencionalidades Educativas……..…Esquema deArticulación de Ejes Integradores………………...…Esquema de integración de otras potencialidades……………...….Guión de Contenido Técnico……………………………………...….3.-Fase III: Desarrollo, Programación y Validación Integral………….…Validación de Contenido……………………………………...…...Elaboración de la Caracterización del Contenido Educativo Digitalizado………………………………………………………………...……Orientaciones para el Funcionamiento de LosCentros Regionales de Desarrollo de Contenidos Educativos Digitalizados.Caracterización de los Equipos Multidisciplinarios…………...………Caracterización del Coordinador (a) del Centro Regional de Desarrollo de Contenidos Educativos Digitalizados…………………..……Funciones y Responsabilidades…………………………………....…..Caracterización del Docente Integral……………………………..……Caracterización de los expertos enInformática………………………Caracterización de los Correctores de Estilo…………………………REFERENCIAS………………………………………………………………….ANEXOS……………………………………………………...………………… |



A manera de presentación.

La educación en éste momento histórico es la responsable de tensionar las transformaciones en los potenciales humanos que el país necesita para avanzar hacia una sociedad...