desarrollo motor

De 3 a 4 años


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Área Motriz:
Tienen alto nivel de independencia y de movimiento, Demuestra coordinación y equilibrio en las actividades de la vida cotidiana, Salta en un pie, da 10 saltos sobre su sitio con los pies juntos, Corre en diferentes velocidades esquivando obstáculos, salta con ambos piesdesplazándose. Destaca su habilidad para coger el lápiz de manera adecuada y recortar con tijera.
Área de lenguaje:

Su lenguaje es más completo y fluido, puede mantener un dialogo y realizar preguntas, narra de manera espontánea sus experiencias, empieza a usar pronombres personales, artículos. Canta variadas melodías acompañado de gestos y movimientos, utiliza tiempos verbales (pasado, presente,futuro).
Área Cognitiva:

Su nivel de pensamiento es más complejo, lo que lo hace capaz de identificar objetos y sus características perceptuales: color, tamaño, forma. Puede agruparlos de acuerdo a un atributo. Se ubica en el espacio identificando las nociones: dentro, fuera, arriba, abajo, cerca de, lejos de.
Área Socio-emocional:

Está en una nueva etapa, el colegio, la relación con susamigos se dan en marco de emociones encontradas: curiosidad, amor, temores, cólera. Existe gran curiosidad en torno a la constitución de su cuerpo y las similitudes y diferencias con el de los demás, su sexualidad empieza a expresarse. Realiza por si mismo actividades de higiene, cara manos, se seca, peina, aunque no lo hace perfecto. Coloca en su lugar los objetos que ha utilizado.
De 4 a 5 añosShare on facebookShare on emailShare on twitterShare on printMore Sharing Services28


Área Motriz:

Demuestra agilidad, equilibrio y un adecuado tono corporal en las actividades espontáneas lúdicas y de la vida cotidiana. Da bote a la pelota con una mano, Salta obstáculos de 40 cm. de alto.

Demuestra precisión, eficacia y rapidez en la coordinación visomotriz para manipular objetos.Coge lápiz en forma adecuada, utiliza tenedor y cuchillo para comer.

Área de lenguaje:

Narra experiencias de la vida cotidiana, lo hace con mayor fluidez y con adecuada pronunciación, utiliza los pronombres posesivos "el mío" y "el tuyo" así como los adverbios de tiempo aparecen "hoy", "ayer", "mañana". Interpreta imágenes y describe algunas características de ilustraciones: dibujos,fotografías, etc.

Área Cognitiva:

Su nivel de pensamiento es cada vez más elaborado. Puede Agrupar y clasificar materiales concretos o imágenes por: su uso, color, medida, textura; Logra clasificación, seriación, igualdad, diferencia de los objetos, agrupa objetos de acuerdo a dos atributos o características. Se ubica en el espacio identificando las nociones: dentro, fuera, arriba, abajo, cerca de,lejos de, a un lado, al otro lado, delante, atrás y utiliza cuantificadores “mucho”, “pocos”, “ninguno”, “varios”.

Área Socio-emocional:

Realiza actividades de la vida cotidiana: juego, actividades domésticas, cumplimiento de rutinas, por propia iniciativa o solicitando apoyo cuando lo necesita. Practica con autonomía hábitos de alimentación, higiene, y cuidado personal utilizandoadecuadamente los materiales apropiados. Juega en grupo organizando sus propias reglas y asumiendo diferentes roles.
Área motora gruesa
Corre en diferentes velocidades esquivando obstáculos

Sube y baja escaleras de pie

Pedalea triciclo

Da 10 saltos sobre su sitio con los pies juntos

Salta con ambos pies desplazándose

Salta en un pie

Mantiene el equilibrio

Área motora fina
Cogecrayola y lápiz de color en forma adecuada

Recorta con tijera.

Hace bolitas de papel

Hace trazos rectos

Arma rompecabezas de 15-20 piezas

Área social afectivo
Se lava y seca las manos

Realiza juegos grupales y juegos de roles.

Comparte juguetes.

Se limpia sólo en el baño

Dice si es niño o niña

Comunica sus sentimientos y emociones
Área
Logros del bebé
Lenguaje...