Desarrollo Niños 12 A 18 Meses

DESARROLLO GENERAL
EXPERIMENTOS PARA DESCUBRIR PROPIEDADES DE LOS OBJETOS
Y DE LOS EVENTOS ( 12-18 meses )

El niño inicia a esta edad un nuevo tipo de expe-
rimentación. Enlugar de repetir el mismo patrón de
conducta para producir el mismo resultado, varía su
conducta con el fin de producir diferentes resultados.
Estos experimentos no son siempre casuales, puedenser la consecuencia de resultados anteriores. El niño
puede explorar la caída de los objetos arrojándolos
a diferentes alturas o cambiando los objetos con el
propósito de producir una alteraciónen la posición
de la caída, del sonido producido, de la altura alcan-
zada al rebotar, etc. El niño parece estar buscando
activamente algo nuevo cuando cambia sus accio-
nes, como si estuvieracomprobando las propiedades
de los objetos. La habilidad que supone caminar para
el niño aumenta aún más su mundo de objetos.

PERMANENCIA DE LOS OBJETOS
BUSQUEDA DE OBJETOS ESCONDIDOS DESPUESDE
UN DESPLAZAMIENTO VISIBLE ( 12 -18 meses)

Ahora, cuando un objeto es es-
Condido en otro lugar será buscado
Por el niño donde lo vio la última vez.
Ensayando repetidas veces seresis-
tirá a volver al lugar donde encontró
por última vez el objeto. Para el niño,
la permanencia del objeto es real so-
lamente cuando todos los despalza-
mientos son visibles. Cuandoalgunos
desplazamientos no son visibles serán
imaginados. A este nivel de su desarrollo el niño no está equipado para retener una imagen mental del objeto e inferir su posición. El niño entoncesretrocederá a un tipo anterior de conducta.
Veamos, el adulto empuña un lápiz y lo pasa debajo de un suéter y de un sombrero, hasta llegar a un pañuelo. La mano se mantiene cerrada a través de todala secuencia. Si el niño quisiera recuperar el lápiz debajo del pañuelo necesitaría formar una imagen mental del lápiz y mantenerla durante toda la secuencia. Este nivel de conducta se presenta...