Desarrollo Sexual y Social en la Niñez, Adolescencia y Adultez

INTRODUCCIÓN


El tema que aquí se trae, nos informa sobre el desarrollo sexual y social en la niñez, adolescencia y adultez. El cual está clasificado por etapas según el momento que este viviendo el ser humano. En el cual se pueden apreciar diferentes cambios importantes según las etapas de nuestro desarrollo. Como afecta el medio que nos rodea y la comunicación familiar en el momento de loscambios de crecimiento físico y mental, en cuanto a sus primeras relaciones afectivas que el va experimentando a través del cambio en su personalidad ya que sufre una oposición frente a sus padres mientras desarrolla sus contactos con los demás niños y adultos diferenciando el atractivo físico en funcion de la herencia genética y la apariencia física.












DESARROLLO SEXUAL YPERSONAL-SOCIAL
EN LA INFANCIA Y LA NIÑEZ TEMPRANA


Primeras Relaciones Afectivas

La personalidad del niño se construye plenamente a través de los múltiples juegos y actividades que emprende. En un intento de reafirmar su autonomía, entra en una fase de oposición a los padres, mientras desarrolla sus contactos con lo demás adultos o niños. En pocas palabras significa: Amistad y Atracción.A la hora de establecer relaciones afectivas hay que tener en cuenta un factor muy importante, el atractivo; pero una persona no resulta atractiva socialmente sólo por su físico, sino también por su atractivo personal. Hay que diferenciar entre el atractivo físico que cada uno poseemos en función de la herencia genética, y la apariencia física.

Sin embargo, la seguridad o confianza en unomismo es uno de los factores que más incrementan el atractivo personal, al igual que las personas asertivas son las que consiguen unas relaciones más cálidas con los demás y las personas con sentido del humor resultan más atractivas. Para conseguir el éxito social, el consejo fundamental es relacionarse, hablar con la gente.


Fase Oral

Fase oral según (Sigmund Freud) El ser humano llega aeste mundo trayendo consigo simplemente instintos, secuencias de comportamiento genético que le permiten sobrevivir. El bebé satisface su primera necesidad, de alimentación, a través de la boca y el contacto con el pecho materno. Esta acción es en principio con fines de auto conservación; pero debido al contacto pecho-boca, a la satisfacción producida por la alimentación y a la erogenización delepitelio bucal, es que por análisis (apoyatura de la pulsión sobre el instinto) la pulsión (representación psíquica de los estímulos, que provienen del interior del cuerpo, en la vida anímica) empieza a regir en el individuo. La acción de mamar ahora se convierte en el chupeteo (acción de succionar que no tiene por fin la nutrición) donde la acción se deslinda de la nutrición y busca la plenasatisfacción, mediante un circuito de autoerotismo (la fuente y el fin pasional se encuentran en el mismo objeto). La búsqueda de satisfacción se regirá hasta el fin de nuestros días.

         Vemos aquí que la cultura y las propias limitaciones de nuestro cuerpo exigen que el pecho materno se aleje del bebé; esta ausencia provoca ya nuestro primer sentimiento displacentero. El YO que se empieza aconstituir, gracias a la libido lloica (energía de la pulsión que apega al Yo al mundo) comprende vagamente la existencia de un mundo exterior ajeno. En esta fase sólo se entiende como exterior a la Madre o al Otro Simbólico. 

         El individuo nace en un medio cultural, en un patrimonio formado históricamente, al que no podrá escapar; dicho medio (cultura) le impondrá normas para velar por laseguridad del sujeto y su adaptación a una naturaleza despiadada, pero este tendrá que sacrificar algunas satisfacciones plenas a cambio de esa seguridad.


Confianza Básica

La "confianza básica" es un concepto teórico que apunta a las cualidades continentes de confianza y sostén que ira interiorizando un niño en sus primeros intercambio con el mundo externo, especialmente con sus...