desarrollo sotenible

GIANELLA, Alicia E. (1995) Introducción a la Epistemología y a la Metodología de la
Ciencia. Editorial Universidad Nacional de La Plata (Pág. 39-128)

El conocimiento técnico y tecnológico
Latécnica constituye un ámbito de conocimiento que tiene una finalidad
práctica, porque pretende actuar sobre la realidad. Hay técnicas muy variadas y de
muy antigua data que recorren las distintasculturas desde tiempos prehistóricos,
tales como la alfarería, el curtido de pieles, la preparación de alimentos y la
agricultura.
La tecnología es un tipo especial de técnica, aquella que adopta lametodología científica y que presupone conocimientos científicos.
El discurso técnico y tecnológico es en parte informativo

y en parte

prescriptivo, una que produce reglas para generar cursos deacción. Las acciones
que se prescriben pueden tener tres finalidades, muy conectadas entre sí:
a) por un lado, se trata de evitar o prevenir ciertos hechos,
b) también se busca modificarlos ycontrolarlo,
c) por último, se trata de crear determinados productos o artefactos.
Por ejemplo, una técnica preventiva sería la que utiliza la agrotecnia para evitar la
degradación de los suelos o enmedicina las estrategias para evitar la propagación
de una enfermedad o de una epidemia. En cuanto a técnicas de modificación y
control, pueden citarse las de dragado de ríos para controlar su cauce,reglas de
política económica

para disminuir el desempleo. La ingeniería civil y electrónica

ejemplifican las técnicas de producción de artefactos y entidades tales como un
edificio, un puente oun televisor.
La importancia de la tecnología en nuestra cultura y en el desarrollo del
conocimiento son bien conocidas. El poder que ese conocimiento ha generado y la
cultura tecnológica que seha instalado las últimas décadas es tema de permanente
reflexión. Los cambios sociales que la tecnología es capaz de generar son debatidos
desde diferentes perspectivas y modelos políticos.
La...