Desarrollo Temático Taller Creatio

PLAN CURRICULAR
Asignatura: Taller Creativo
Universidad: ECCI
Semestre: VIII
2015


PRIMER CORTE
1. Creatividad y pensamiento Creativo

1.1. Definición de Creatividad

"Si ves lo invisible, podrás hacer lo imposible" La creatividad no es el chispazo, ni algo que se le "ocurrió" al más "loco" del grupo; contrariamente es un PROCESO mental en el cual la percepción, la imaginación y la idea son lasbases para generar soluciones.

1.2 Generalidades


LA GENIALIDAD DEL PENSAMIENTO CREATIVO
por: Laima Katherin Alfonso Orjuela https://www.facebook.com/groups/384366191760264/?fref=ts

Creatividad es diferente a ocurrencia, definitivamente es la utilización de los recursos que tenemos y que hemos alimentado con aquello que socialmente denominamos cultura general; básicamente es elproceso que generamos a partir de un problema, un conflicto o la necesidad de darle solución a determinado aspecto.
De esta manera podemos definir la creatividad como una respuesta original basada en una estructura analizada y moldeada para lograr un beneficio individual o social, personal o corporativo.
Cuando hablo de la utilización de recursos, me refiero a la percepción, la imaginación y las ideas;normalmente los seres humanos estamos en la capacidad de percibir el entorno, lo que nos rodea, las personas, los lugares, los colores, los olores, los ambientes, las sensaciones y la infinita gama de características que conforman un lugar, una situación, un ambiente o un momento... y es desde este punto, el de la percepción, que nuestro cerebro empieza a imaginar, a hacer esas representacionesmentales (como la típica frase abierta: "que pasaría si..."), y a generar CONCEPTOS con todas las variables que percibimos, que conocemos y que previamente hemos investigado o estudiado.
Una vez ya hemos conceptualizado, nuestro poderoso cerebro esta listo para hacer llover las ideas, que no son más que la elaboración y/o asociación de múltiples conceptos, como cuando hacemos juegos de palabras,las dividimos, las juntamos una primero, luego la otra, al revés, al derecho, con un prefijo, mejor sin prefijo y surge la inspiración, la musa, el "flow": nace una nueva palabra, algo genial, una nueva idea, una solución original al problema que desencadenó todo este proceso.
Parece fácil y lo es, y también es divertido, aún más cuando el ejercicio de alimentar el cerebro y los sentidos se haceconstantemente, de hecho todas las personas son creativas, todas nacemos con esa increíble y mágica capacidad de "ver lo invisible" de solucionar creativamente cualquier planteamiento, sólo debemos ejercitarnos, aprender a estructurar nuestro pensamiento, debemos aprender y entender que las ideas no vienen por sí solas, que los genios son el resultado de un proceso y que de esta manera vamos a irdesarrollando una personalidad creativa, no la del ocurrente y loco explosivo que sale con apuntes graciosos, sino la de una persona genial, encaminada a comunicar de manera efectiva y eficaz ideas que hagan que las personas modifiquen su pensamiento y al mismo tiempo se pregunten: "¿Cómo no pensé en esto antes?.
Ejercicio: Suministrar el brief de “Éxtasis un cuento mortal” Ministerio de salud yprotección, para el desarrollo de una idea creativa según el proceso de percepción, imaginación e idea.


1.3 Mitos y creencias sobre la publicidad. (Cómo desarrollar la publicidad, Guadualinfo.es – Andalucía)
No todos/as somos creativos/as
Vigotsky* defendía que todas las personas poseen, al menos en potencia, la capacidad de ser creativas, y que ésta se podía desarrollar. Es decir, que no espatrimonio exclusivo de los/as grandes genios/as. Hoy en día, esta teoría está plenamente aceptada y son muchos los cursos y actividades propuestas por diversas entidades, las que tienen por finalidad el entrenamiento y desarrollo de esta habilidad
*Lev Semiónovich Vygotsky o Lev Vygotski fue un psicólogo ruso de origen judío, uno de los más destacados teóricos de la psicología del desarrollo,...