DESARROLLO Y COMPETENCIAS DE LOS NIÑOS DE 3 A 5 AÑOS

DESARROLLO Y COMPETENCIAS DE LOS NIÑOS DE 3 A 5 AÑOS:
DESARROLLO: Las niñas y Niños sorprenden porque ‘parecen saber’ lo que el adulto siente, lo que quiere y a veces lo que piensa. Igualmenteestablecen diferencias entre los deseos y las creencias del otro y la repercusión de éstos sobre sus acciones. En los años subsiguientes, los niños pueden diferenciar entre lo que el otro quiere’, ‘sabe’,‘cree’ y ‘siente’. Esta capacidad de establecer esta distinción les ayuda a entender la diferencia entre creencias y afectos.
Los deseos y las creencias delos otros: Entender las diferencias entredeseos y creencias propias y ajenas, se sintetiza en la capacidad de ‘entender el punto de vista del otro’ y ‘ponerse en los zapatos del otro’ y con ello, lograr interpretar sus conductas eintenciones.
Las emociones y su control: los niños son capaces de entender, expresar y controlar las emociones. Empezar a controlar éstas últimas se ha llamado “regulación emocional” y es la
Competencia queadquieren de medir o moderar sus reacciones. Igualmente, pueden anticipar la posición que toman y la evaluación que los otros hacen de sus sentimientos y comportamientos. En esa medida, el control delas emociones está relacionado con la manera como comprenden la perspectiva que los otros tienen sobre ellos. Aquel pequeño de cambios
Súbitos, de alegría a rabietas, va abriendo camino a un niñoque tiene una comprensión emocional cada vez más compleja, que regula sus emociones pues diferencia sus matices y gradaciones.
Las normas, los valores y el criterio moral: Sobre los sentimientos queexperimentan y los efectos de sus conductas, los niños construyen paso a paso el andamiaje familiar y social en el cual están insertos Sobre éste van tejiendo sus propias .normas y valores y vanconfigurando sus criterios morales: “las plantas no se dañan”, “tengo que respetar a los mayores”, “tengo que compartir los juguetes con los otros” son los criterios que se desarrolla gracias a los límites...