Desarrollo y Crecimiento neuromotor
Páginas: 7 (1570 palabras)
Publicado: 31 de agosto de 2015
Desarrollo y Crecimiento neuromotor
Introducción.
El termino desarrollo psicomotor se usa para denominar los cambios en los cambios en las habilidades motrices, cognitivas, emocionales y sociales del niño desde el inicio de la vida a lo largo de los periodos fetal y neonatal, de lactante, en la infancia y adolescencia. Estos cambios son especialmente espectaculares e importantes en los 2primeros años de vida.
Aunque interrelacionados y utilizados como sinónimos los términos maduración y desarrollo tienen diferente se entiende el progresivo incremento y perfeccionamiento significado. Maduración es el proceso, genéticamente determinado, de organización gradual de las estructuras neurales, mientras que desarrollo se entiende el progresivo incremento y perfeccionamiento de lashabilidades funcionales.
Sistema nervioso
Al nacer, el sistema nervioso es uno de los más inmaduros, con una actividad predominantemente refleja, pero que crece y se desarrolla a gran velocidad en los primeros años de vida, para declinar durante la edad preescolar y
estabilizarse posteriormente.
En la actualidad se considera que su crecimiento y desarrollo persiste hasta la pubertad, pero a unavelocidad muy lenta. En su crecimiento, como en el de los otros sistemas, se distinguen tres etapas: hiperplasia, hiperplasia e hipertrofia, e hipertrofia.
En el período pre-natal predomina la etapa de hiperplasia, caracterizada por una multiplicación celular activa. Desde el nacimiento hasta más o menos el año de edad continúa la multiplicación celular, aunque en forma menos intensa que en la etapaanterior, iniciándose el aumento de tamaño de las células (hipertrofia). Posteriormente continúa solamente la etapa de hipertrofia.
El aumento de la masa encefálica determina la rapidez de crecimiento del cráneo durante los primeros años de vida. El mayor crecimiento de este órgano ocurre en el primer año, durante el cual triplica su peso, 10 que se evidencia en un aumento del perímetro craneanode alrededor de 12 cm.; por esto es importante la medición periódica durante esta etapa. En el recién nacido el peso del cerebro representa aproximadamente un 10% del peso corporal, en el adulto es sólo un 2% .
La mielinización, formación de una vaina de mielina alrededor de las Fibras nerviosas, se inicia hacia el cuarto mes fetal y se completa, según algunos autores, antes de finalizar los dosaños de vida . Hay estudios que afirman que este proceso se prolonga hasta los seis años. Las últimas Fibras en mielinizarse son las de correlación entre los centros superiores, corteza cerebral y tálamo.
Existen evidencias de que los nervios pueden conducir los impulsos antes que adquieran la vaina de mielina, pero en forma débil, difusa y a menor velocidad. En la actualidad se sugiere que lamielinización puede ser favorecida con estímulos adecuados que aumenten la actividad de los diferentes sistemas.
Los mecanismos de maduración del sistema nervioso no se conocen exactamente, pero se puede tener una apreciación objetiva de ello a través de la evolución de los reflejos y del desarrollo que va alcanzando el niño en las áreas del lenguaje, social, coordinación y motora, aunque esto nosólo refleja la maduración del tejido nervioso , sino también la influencia del entorno. Es importante destacar que la nutrición es un factor determinante en la evolución del sistema nervioso, especialmente durante los dos primeros años de vida.
Al nacer no hay pruebas de actividad cortical, ésta comienza a evidenciarse en los primeros meses. El desarrollo de la corteza cerebral alcanza su máximoalrededor de los dos años y medio de vida extrauterina.
La actividad del recién nacido es eminentemente refleja, siendo la movilidad voluntaria escasa. A medida que el sistema nervioso madura, los actos que el niño realiza son cada vez más complejos. Por lo general, hasta antes de la edad escolar, los movimientos de los niños son torpes y están acompañados de otros movimientos asociados...
Desarrollo y Crecimiento neuromotor
Introducción.
El termino desarrollo psicomotor se usa para denominar los cambios en los cambios en las habilidades motrices, cognitivas, emocionales y sociales del niño desde el inicio de la vida a lo largo de los periodos fetal y neonatal, de lactante, en la infancia y adolescencia. Estos cambios son especialmente espectaculares e importantes en los 2primeros años de vida.
Aunque interrelacionados y utilizados como sinónimos los términos maduración y desarrollo tienen diferente se entiende el progresivo incremento y perfeccionamiento significado. Maduración es el proceso, genéticamente determinado, de organización gradual de las estructuras neurales, mientras que desarrollo se entiende el progresivo incremento y perfeccionamiento de lashabilidades funcionales.
Sistema nervioso
Al nacer, el sistema nervioso es uno de los más inmaduros, con una actividad predominantemente refleja, pero que crece y se desarrolla a gran velocidad en los primeros años de vida, para declinar durante la edad preescolar y
estabilizarse posteriormente.
En la actualidad se considera que su crecimiento y desarrollo persiste hasta la pubertad, pero a unavelocidad muy lenta. En su crecimiento, como en el de los otros sistemas, se distinguen tres etapas: hiperplasia, hiperplasia e hipertrofia, e hipertrofia.
En el período pre-natal predomina la etapa de hiperplasia, caracterizada por una multiplicación celular activa. Desde el nacimiento hasta más o menos el año de edad continúa la multiplicación celular, aunque en forma menos intensa que en la etapaanterior, iniciándose el aumento de tamaño de las células (hipertrofia). Posteriormente continúa solamente la etapa de hipertrofia.
El aumento de la masa encefálica determina la rapidez de crecimiento del cráneo durante los primeros años de vida. El mayor crecimiento de este órgano ocurre en el primer año, durante el cual triplica su peso, 10 que se evidencia en un aumento del perímetro craneanode alrededor de 12 cm.; por esto es importante la medición periódica durante esta etapa. En el recién nacido el peso del cerebro representa aproximadamente un 10% del peso corporal, en el adulto es sólo un 2% .
La mielinización, formación de una vaina de mielina alrededor de las Fibras nerviosas, se inicia hacia el cuarto mes fetal y se completa, según algunos autores, antes de finalizar los dosaños de vida . Hay estudios que afirman que este proceso se prolonga hasta los seis años. Las últimas Fibras en mielinizarse son las de correlación entre los centros superiores, corteza cerebral y tálamo.
Existen evidencias de que los nervios pueden conducir los impulsos antes que adquieran la vaina de mielina, pero en forma débil, difusa y a menor velocidad. En la actualidad se sugiere que lamielinización puede ser favorecida con estímulos adecuados que aumenten la actividad de los diferentes sistemas.
Los mecanismos de maduración del sistema nervioso no se conocen exactamente, pero se puede tener una apreciación objetiva de ello a través de la evolución de los reflejos y del desarrollo que va alcanzando el niño en las áreas del lenguaje, social, coordinación y motora, aunque esto nosólo refleja la maduración del tejido nervioso , sino también la influencia del entorno. Es importante destacar que la nutrición es un factor determinante en la evolución del sistema nervioso, especialmente durante los dos primeros años de vida.
Al nacer no hay pruebas de actividad cortical, ésta comienza a evidenciarse en los primeros meses. El desarrollo de la corteza cerebral alcanza su máximoalrededor de los dos años y medio de vida extrauterina.
La actividad del recién nacido es eminentemente refleja, siendo la movilidad voluntaria escasa. A medida que el sistema nervioso madura, los actos que el niño realiza son cada vez más complejos. Por lo general, hasta antes de la edad escolar, los movimientos de los niños son torpes y están acompañados de otros movimientos asociados...
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