Descripcion de los docentes buenos

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DESCRIPCIÓN DE LOS DOCENTES BUENAS

La mayoría de la gente puede mirar hacia atrás en su vida escolar y la propiaidentificar a los maestros que pensaban que eran buenas.
pero en general se encuentran tquite i difícil decir por qué algunos profesores lespareció especial. tal vez fue debido a su personalidad. posiblemente era porquetenían cosas interesantes que decir. quizála razón era que parecía que les gustabasu trabajo, o tal vez su progreso de los estudiantes fue convincente. a veces, parece, era sólo porque el maestro era una persona fascinante.
una de las razones por las que es difícil dar una descripción general de los buenos profesores es que de diferentes maneras. algunos profesores están extrovertido ointrovertido que otros, por ejemplo, y diferentes profesores tienen diferentespuntos fuertes y débiles. mucho dependerá, también, en adelante, los estudiantes ven cómolos profesores y en este caso, no todos los estudiantes a compartir las mismas opiniones.
a menudo se dice que los buenos maestros nacen, no se hacen y parece que algunas personas tienen una afinidad natural para el trabajo. pero también hay otros,tal vez, que no tienen lo que parece ser un don natural,pero que siguen siendoeficaces y los maestros populares. dichos profesores aprenden su oficio a través deuna mezcla de la personalidad, la inteligencia, el conocimiento y la experiencia (y cómo se reflejan en ella). e incluso algunos de los maestros que son aparentementenació maestros, estabas como que al principio del todo, pero se convirtió en elpapel, ya que aprendieron su oficio.
enseñanza no es untrabajo fácil, pero es una condición necesaria, y puede ser muy gratificante cuando vemos a nuestros progreso de los estudiantes y saber quehemos ayudado a hacer que happen.it es cierto que algunas de las lecciones y los estudiantes puede ser difícil y estresante veces, pero vale la pena recordar que ensu mejor enseñanza también puede ser muy agradable.
en este capítulo vamos a ver loque es necesario para una enseñanza eficaz y la forma en que pueden ayudar a provocar el éxito de modo que para los estudiantes yprofesores que aprenden Inglés puede ser gratificante y agradable.
MAESTROS QUE SON DE LA CLASE
cuando entramos a una lección, los estudiantes tener una idea de lo que somos como resultado de lo que parece (¿cómo nos vestimos, cómo nos presentamos) y laforma en que se comportan yreaccionan a lo que está pasando. que tome nota, ya sea consciente o inconscientemente, de si son siempre losmismos o si pueden ser flexibles, dependiendo de lo que está sucediendo en un determinado punto de la lección.
como hemos dicho, los maestros, al igual que cualquier otro grupo de sereshumanos, tienen diferencias individuales. Sin embargo, una de las cosas, talvez,que nos diferentiates de algunas otras profesiones, es que nos convertimos en personas diferentes, de alguna manera, cuando estamos en frente de la clase de las personas que se encuentran en otras situaciones, como en casa o en una de las partes. todos los interruptores de las funciones de este tipo en su vida cotidiana, en cierta medida, pero para los profesores, lo que somos (o parece ser) cuando estamos en eltrabajo es especialmente importante.

PERSONALIDAD
Hace algunos años, en la preparación de una presentación a los colegas, grabéentrevista, con un gran número de profesores y estudiantes. Les pregunté qué haceun buen maestro?. y estaba interesado en lo que sus respuestas inmediatas sería.un número de las personas que cuestionó respondió al hablar sobre el carácter delos maestros. como uno de ellos me dijo,me gusta el maestro que tiene su propia personalidad y doesnt esconderlo de los estudiantes por lo que no es sólo unmaestro sino una persona así y se trata a través de la lección.
discutir la personalidad docente es difícil por dos razones: en primer lugar, no haypersonalidad de un maestro ideal. algunos maestros son eficaces porque son más grandes que la vida, mientras que...
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