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ÁREA DE GESTIÓN GESTIÓN DE PERSONAS
PROCESO BÁSICO Evaluación del desempeño
Descriptor
17. LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESTABLECE, DE FORMA CONSENSUADA, UN SISTEMA DE EVALUACIÓN
DEL DESEMPEÑOPROFESIONAL DE EQUIPOS DOCENTES Y DIRECTIVOS, ESTABLECIÉNDOSE CRITERIOS
CLAROS Y CONOCIDOS POR TODO EL PERSONAL DEL COLEGIO.
Contenidos / Implicaciones
El sistema de gestión de desempeño permite orientarla práctica profesional a la obtención de resultados. La gestión de desempeño se establece en tres fases de carácter cíclico y semestral:
• Diagnóstico: mediante una encuesta se recogerá informaciónsobre el desempeño profesional (funciones y tareas, competencias didácticas, recursos educativos utilizados). También se elaborará una metodología para valorar la idoneidad de sus competenciastécnicas- didácticas con relación a la materia que imparte. Como método a emplear se puede desarrollar una prueba de aptitud en la que el docente aplique sus conocimientos y habilidades para la ejecución deuna tarea de desempeño profesional real. Estas pruebas tendrán parámetros de valoración claros y concisos y, estarán a disposición de todos los miembros del Centro.
• Planificación del desempeño:Definición de las funciones y tareas, objetivos de trabajo y resultados esperables del desempeño profesional durante un período quimestral, definición de los indicadores de verificación (criterios dedesempeño) y elaboración del plan de desarrollo personal (capacitación, pasantías profesionales, asignación de recursos y medios necesarios, etc.).
• Evaluación del desempeño: Al finalizar cada semestreel equipo de dirección de la institución mantendrá una entrevista de evaluación para valorar el grado de cumplimiento de los objetivos de trabajo. Se tendrá también en cuenta la opinión decoordinadores, jefes de equipo, padres de familia y de los alumnos sobre la práctica profesional del docente. Se elaborará un informe donde se dará a conocer los méritos, logros y aspectos a mejorar a nivel...
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