descubre a tu adolecente


PROFESOR:
Julio Chimal
ALUMN@:
Verónica Cruz Acosta
GRUPO:
“A”
SEMESTRE:
5º
MATERIA:
Ciencia Tecnología, Sociedad y Valores
LIBRO:
“Descubre a tu Adolecente”
Este libro contiene subtemas como:
Educarlos con amor
Etiquetas negativas
Descalificación y agresión
Estimular y fomentar la independencia
Autoritarismo
Tomar decisiones
Asumir responsabilidades
Sexualidad y noviazgoEnamoramiento y noviazgo
Autoerotismo
Homosexualidad
Coacción y violencia
Preparación técnica
AUTOR:
Natividad Castrejón
Ricardo Arreola








Educarlos con amor
Este capitulo trata como se manifiesta el amor en los seres humanos, desde el nacimiento hasta la muerte, que son el amor físico y emocional que estas son satisfacciones del ser humano. La física se satisface con losalimentos, atenciones y cuidados que permiten la vida; y la emocional igualmente importante, requiere el amor y la aceptación incondicional, la ternura, el afecto y las caricias que son necesarias en el ser humano para su alegría y que haya amor en su vida.
Etiquetas negativas
Trata de la primera imagen que los seres humanos tienen de si mismo que no corresponde a una autovaloración propia, yse dejan guiar muchas veces a la interpretación que hacen de los comentarios y actitudes de lo adultos expresan sobre su persona. Los padres regularmente tiene una idea errónea de etiquetar a los hij@s que es igual a resaltar la conducta considerada inaceptable para los padres y con eso definen toda la personalidad del hij@. Un ejemplo seria: el hij@ tiene bajo rendimiento escolar y de inmediatoles dicen sus familiares: “eres una burra” y lo único que logran es reforzarlo.
Descalificación y agresión
Trata que los padres en ocasiones ignoran las necesidades emocionales; si experimentan tristeza o miedo y no los protegen, si solo buscan compartir su afecto o su alegría solo encuentran una respuesta enfadada o frialdad ó ironía y sarcasmo. Un ejemplo seria; el niño llora por dolor real yel comentario es: “déjalo, no le agás caso, es un marica”
Estimular y fomentar la independencia
Esta se presenta cuando el adolescente asume actitudes y conductas que manifiestan un paso hacia su independencia, que resulta conveniente reconocerlo e invitar al adolescente a que continúe por ese camino. Es ya muy común observar que os adolescentes con frecuencia cuentan con mas recursos paraenfentrar el reto de crecer, que los padres para dejarlos partir.
Los cambios físicos
Trata de la etapa de los cambios físicos que reciben el nombre de “Pubertad” y abarca desde la finalidad de la niñez y principios de la adolescencia. En la pubertad se inician una serie de trasformaciones corporales que culminan como la obtención de la madurez biológica de tener la capacidad reproductiva. La palabra“pubertad” significa “edad de la virilidad” y se refiere a los órganos sexuales han alcanzado su madurez. Al igual la adolescencia, que también tiene la terminación de la pubertad en el principio de la adolescencia. La palabra “Adolescencia” no significa como generalmente se supone, “padecer o adolecer de algo”. Adolescencia significa crecer hacia la madurez, es decir, “estar haciéndose adulto”.Tomar decisiones
Trata que la toma de decisiones de los adolescentes los hagan participes lo padres en las reglas y limites que tengan que ver con el. Al tomarlos en cuenta los padres los están capacitando para que tomen decisiones y así será más probable que se sientan comprometidos a respetarlas.
Asumir responsabilidades
En la adolescencia valga la redundancia los adolescentes aceleran elproceso de la madurez con el fin de una sana independencia. Por lo tanto es necesario que los hij@s asuman algunas obligaciones mas allá del proceso escolar además que aprendan a resolver problemas.
Sexualidad y noviazgo
A lo lago de nuestras vida la personas nos manifestamos como seres sexuados. En la adolescencia nuestro ser biológico alcanza su madurez sexual, por lo que los padres deben ser...