Desde la semiotica

Desde la semiótica
EL OFICIO DE LECTOR
Un lector participa activamente a comprender un texto de cualquier tipo, se distingue por su complejidad y está lleno de elementos no dichos, que de acuerdo acada lector se interpreta de diferentes formas. Cada destinatario introduce diferentes
El autor debe proveer un autor modelo capaz de manejar el análisis textual, de una forma prevista por el. Paraentender un texto es necesario una competencia ideológica-cultural, poner en funcionamiento ciertas presuposiciones.

Desde la semiótica cognitiva
LA LECTURA COMO PROCESO
Estudia los procesos mentalesde los lectores, que elementos internos y externos favorecen la compresión. El lector va construyendo representaciones mentales para integrar el contenido del texto en un tono coherente, haceinferencias, extrae información de su conocimiento previo para completar el texto. Cuantas más inferencias haya más difícil será de comprender el texto.
En él participan tres factores: LECTOR- SITUACION-TEXTO. En el dependerá la edad, el nivel de escolarización, el desarrollo de habilidades lectoras y el conocimiento previo sobre el tema.
La forma básica de organización previa se denomina ESQUEMA.Funcionan en constante interrelación y gran parte no puede ser aprendida espontáneamente, requiere una instrucción específica.
NIVELES DE COMPRENSION
Existen diferentes o varios niveles de comprensión. Elprimer lugar el lector debe comprender la estructura superficial del texto, es decir la representación del significado del texto
También se distinguen la Microestructura y la Macro estructura.
Lamicroestructura se basa abarcar cada parte del texto por separado para luego establecer vínculos entre ellos.
La Macro estructura es el entendimiento global del texto que puede estar regido pordeterminadas reglas para su construcción. Esta es más compleja que la comprensión micro estructural ya que es más abstracta y general.
Además es importante la profundidad de comprensión que es el conocimiento...