ARTICULO INFORMATIVO IMPRIMIR 5 A O

Páginas: 2 (465 palabras) Publicado: 19 de mayo de 2015
Escuela Reino de Dinamarca
Asignatura: Lenguaje y Comunicación
Docente: Lorenza Fritiz Ávalos
GUIA DE TRABAJO 5° AÑO :………………

NOMBRE:
FECHA:
1.- ¿Qué es el artículo informativo?
EL Artículoinformativo: es un tipo de texto, cuyo propósito es informar sobre un tema de interés; este tema se amplía con subtemas que permiten desarrollar con mayor detalle la idea central.
2.- ¿Cómo se escribe unartículo informativo?
Después de haber definido el tema y los subtemas (ideas), usted podrá escribir su artículo siguiendo los criterios señalados en la siguiente pauta.

Pauta para escribir el artículoinformativo


El artículo presenta el tema en el primer párrafo: explica de qué se va a tratar el artículo y el interés que puede tener conocer sobre el tema.

El artículo tiene como mínimo cuatropárrafos, en los que se desarrollan ideas diferentes y cada una de ellas se apoya en información como datos, ejemplos o explicaciones.

Cada párrafo debe proporcionar información importante sobre la ideacorrespondiente, entregando al lector información explicada con claridad, usando ejemplos o datos concretos.

El texto debe incluir al final una bibliografía con las fuentes utilizadas.

Elvocabulario utilizado en el texto es preciso y variado.

En el texto se respeta la ortografía puntual, literal y acentual.


Al finalizar, revise su escrito siguiendo la misma pauta.
Ejemplo:
Título deltema
La obesidad infantil

Párrafo N° 1
(tema)
La obesidad es una enfermedad crónica, que se caracteriza por un incremento anormal del peso, producido por la acumulación excesiva de grasa corporal.Párrafo N° 2
subtema
(información que apoyen párrafo 1)
De acuerdo a los datos proporcionados por la Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI), en Chile un 22% de los menores de cinco años tienesobrepeso y un 10% padece obesidad. El panorama futuro no es alentador, más aún si consideramos que en nuestro país cada cuatro adultos uno es obeso.


Párrafo N° 3
Subtema (información que apoye...
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