Desempeo

Trabajo práctico
1) La actividad física en el ámbito policial tiene como objetivo promover, acompañar y estimular el desarrollo de sus cualidades físicas, Habilidades motrices y destrezas; no solo en el cuerpo como vehículo si no en la enseñanza de manera integral del ser, a su vez interrelacionarse con su entorno social y otros, dentro del estímulo temprano del ingenio los sentidos, lacapacidad del individuo de entender y llevar a cabo procesos mentales con precisión y agilidad
2)

Factores de la condición físico-motora

En este punto se van a señalar las opciones de diversos autores sobre la estructuración de lo que son los factores o las cualidades de la Condición físico-motora, ya que dentro de ella es donde se van a encuadrar las capacidades coordinativas.Del mismo modo que en el apartado anterior, se va a adoptar esta terminología "factores o cualidades o capacidades" de la Condición físico-motora, como sinónimos dentro del amplio abanico de términos que tenemos en la bibliografía: cualidades físico motrices, capacidades deportivo-motrices, componentes del rendimiento físico, capacidades o cualidades motrices, capacidades motoras, bases físicas delrendimiento, etc. Sin embargo, se citarán los términos literales de los autores o de las traducciones publicadas. Se va a seguir un orden cronológico de publicaciones.En primer lugar se cita una tabla de ROTH (1982), tomada de MANNO, R. (1985: 5) , en la que se da una visión histórica, hasta el año 1980, resumida y muy interesante, de clasificaciones y nomenclaturas de las capacidadesfísico-motoras.Dentro de la gran cantidad de clasificaciones hechas por autores de reconocido prestigio internacional (Guilford, Clarke, Gundlach, Fetz, Fleishmann, etc.) se constata la diversidad de términos que se intuyen sinónimos. Quizá en su lengua nativa sean iguales, pero al llegarnos traducidos por diversos canales puede que se hayan modificado. Este es un problema que se va a agudizar al abordardirectamente las capacidades coordinativas.HAAG Y DASSEL (1981: 20-22) presentan una clasificación en la que atribuyen una importancia capital a la coordinación, como interconexión de todas las capacidades físico-deportivas. Señalan por un lado unas bases físicas del rendimiento (lo que serían las capacidades físicas básicas) y por otro, cualidades motrices.Bases físicas del rendimiento: Fuerza-Velocidad- Resistencia.
cualidades motrices: Habilidad -Agilidad -Movilidad.Coordinación: nexo de unión para todas.
La siguiente propuesta ha tenido muchos adeptos en Alemania e Italia. Tomada de MANNO, R. (1985: 7) y (1991: 222). Coincide básicamente con: MARTIN, D. (1982), cit. por Hahn, E. (1988: 78); BLUME, D.; en Meinel y Schnabel (1988: 435); BERALDO Y POLLETTI (1991: 34), señalando los másrepresentativos. Algunos autores hacen matizaciones en cuanto a términos, pero básicamente es la misma. Las capacidades motoras las dividen en:
1. Capacidades de la Condición física: capacidades determinadas en primer lugar por los procesos energéticos.Fuerza. - Resistencia. - Velocidad.
2. Capacidades coordinativas: capacidades determinadas en primer lugar por procesos de organización, control yregulación.
Capacidad de equilibrio. Capacidad de ritmo. Capacidad de orientación espacio-temporal. Capacidad de reacción motora. Capacidad de diferenciación kinestésica. Capacidad de adaptación y transformación. Capacidad de combinación y de acoplamiento de los movimientos.
3. Movilidad: capacidad intermedia entre condicionante y coordinativa.
Activa. - Pasiva.
4. Destreza o habilidad.
Apuntarque en las traducciones de estos autores se denomina Condición Física a lo que serían las capacidades físicas básicas, y que dentro de éstas no se incluye nunca la flexibilidad, que se clasifica como una capacidad intermedia entre condicionante y coordinativa.
Es una clasificación muy interesante, en la que aparecen las capacidades coordinativas como un subgrupo propio dentro de las...