Deserción

Factores que afectan la deserción en los Grupos Terapéuticos Infantiles |
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OMSM. |
Febrero, 07 del 2012 |
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Índice

Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

Que es deserción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

Factores que influyenen la deserción en la psicoterapia infantil
(familiares, padres, funcionamiento del niño, Institucionales
y del terapeuta). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

Criterios importantes en la selección de grupos de psicoterapia
infantil que ayudarían a disminuir la deserción. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

La alianzaterapéutica otro factor importante para evitar la
deserción. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

El trabajo con padres y niños conjuntamente como una
forma de disminuir la deserción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

Conclusiones. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . 15

Bibliografía. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

Introducción

El interes de este trabajo recopilar información, buscando una estrategia de manejo de grupo de niños y simultáneamente manejar grupos de apoyo con los padres.
Y básicamente se trata de de tomar en cuenta criterios que en lasinvestigaciones que se han realizado sobre deserción en la psicoterapia infantil y aspectos relevantes en la historia de grupos de niños, que nos apoyarían para hacer una mejor selección al formar grupos de niños en tratamiento con la modalidad de GTI y simultáneamente tambien con la ayuda de una terapeuta manejar grupos de padres como una forma de involucrarlos en la problemática del niño y en la familiar detal forma que el tratamiento pueda ser más efectivo y que disminuya la deserción.

Que es deserción

Vamos a empezar por definir que es deserción, la cual se ha definido en una variedad de formas en la literatura (13):
* El cliente interrumpe el tratamiento antes de que el terapeuta considere que está listo para la terminación del tratamiento (Garcia, Weiz, 2002; Klein, Stone, Hicks yPritchard, 2003).
* El cliente que falta a una sesion programada (Wierzbicki y Pekarick, 1993).
* El cliente no asiste a un número determinado de sesiones (Kazdin y Mazurick, 1994; Kendall y Sugarman, 1997; Siqueland, et.al, 2002)
* Una combinación de los criterios enumerados anteriormente (Kazdin, Holanda y Crowley, 1997).
Se sabe que la deserción en psicoterapia individual o degrupo es un problema que con frecuencia se presenta tanto a nivel privado como institucional. Por lo que es de interes para los especialistas en Salud Mental conocer más de los aspectos que lo llevan a abandonar la terapia, sabemos que la bibliografía puede ser más amplia en el campo de adultos, como el estudio realizado en Venezuela en el 2006 que no varía mucho de los porcentajes realizados anivel mundial presentado por diversos autores, lo cual está situado entre un 20 y 50%. En este estudio se ubico en un 30.9% y concluyeron que las variables que estaban asociadas a la permanencia o al abandono del tratamiento fueron: diagnósticos psicopatológicos, las enfermedades médicas asociadas al tratamiento mental principal, los estresores psicosociales y el tipo de tratamiento que se leproporciona al paciente. (Tak Jo, Samantha Almao. 2006). (9)
Sin embargo dentro del área infantil no se encuentra mucha literatura, (Rangel. 1996) (14) señala que por la condición propia del niño, éste va acompañado de sus padres o tutores al ser un producto no terminado que no puede ir por sí mismo, sino que es llevado por adultos interesados, la deserción presenta connotaciones diferentes que con...