Desercion Estudiantil

ESTUDIO SOBRE LA DESERCION EN LA UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS
DE GUATEMALA

Guatemala de la Asunción
Octubre de 2011

INDICE

PRESENTACION………………………………………………………………………………………….....
RESUMEN EJECUTIVO………………………………………………………………………………….....
1. ANTECEDENTES GENERALES SOBRE LA EDUCACION SUPERIORDE GUATEMALA………………………………………………………………………………………
1.1. ANTECEDENTES HISTORICOS……………………………………………………........
1.2. DATOS BASICOS ACTUALES EDUCACION SUPERIOR GUATEMALTECA………
2. ANTECEDENTES REFERENCIALES…………………………………………………………….
3. DEFINICION DE LOS CONCEPTOS UTILIZADOS……………………………………………..
4. RESULTADOS……………………………………………………………………………………….
4.1. DIMENSIONAMIENTO DE LA REPITENCIA Y LADESERCION…………………….
4.1.1. Nivel de instrucción terciaria de la población……………………………………………
4.1.2. Estimación global de la deserción………………………………………………………..
4.1.3. Cálculo de la deserción específica para carreras ejemplificadotas: Derecho, Ingeniería y
Medicina………………………………………………………………………..
4.2. FACTORES RELEVANTES EN LA REPITENCIA Y DESERCION………………….4.2.1. Principales antecedentes de los desertores entrevistados…………………………...
4.2.2. Factores que inciden en la deserción de acuerdo a la literatura…………………….
4.2.3. Razones para desertar expresadas por los desertores………………………………
4.2.4. Causas de la deserción en opinión de las autoridades académicas………………..
4.3. IMPLICACIONES DE LA REPITENCIA Y LA DESERCION A NIVELPESONAL, INSTITUCIONAL Y SOCIAL…………………………………………………………….
4.4. ESTIMACION DE LOS COSTOS DE LA DESERCIÓN……………………………..
5. ANALISIS DE LOS RESULTADOS…………………………………………………………….
6. POLITICAS Y ESTRATEGIAS PARA DISMINUIR LA DESERCION………………………
6.1. ESTRATEGIAS GENERALES………………………………………………………….
6.2. ESTRATEGIAS ESPECIFICAS PROPUESTAS POR AUTORIDADES ACADEMICASENCUESTADAS…………………………………………………………………………
7. BREVE COMENTARIO FINAL………………………………………………………………….
BIBLIOGRAFIA…………………………………………………………………………………………….
ANEXO 1. Modelo de trabajo planteado en los términos de referencia………………………..
ANEXO 3. Cuestionario utilizado………………………………………………………………………

INTRODUCCION:

El presente trabajo tiene por objetivo dimensionar la magnitud de la deserción y la repitencia en la universidad de San Carlosde Guatemala, analizando los factores que influyen en este fenómeno, sus implicaciones y alternativas de solución.

Para el análisis cuantitativo se utilizó datos estadísticos nacionales, poblacionales y datos de la propia universidad. Para estimar la eficiencia de titulación de los últimos 5 años (en los casos en que se pudo obtener dicho dato), los datos se presentancomo totales y por áreas del conocimiento debido a la carencia de base de datos ordenados con diferenciación de sexos. Es necesario destacar las limitaciones al generalizar los datos, debido a que, en algunos casos, los organismos consultados, no disponen de datos sistematizados. El estudio incluyó a la única Universidad estatal del país, las cuales proporcionaron datos requeridos. Las carrerasutilizadas como estudio de caso fueron Derecho, Ingeniería Civil y Medicina.

Para el análisis cualitativo, sobre los factores relevantes que inciden en la repitencia y la deserción y las implicancias personales, institucionales y sociales se eligieron a seis desertores de las carreras bajo estudio. Asimismo se entrevistaron a autoridades universitarias, especialistas einvestigadores nacionales.

Guatemala en su contexto general, de la población de 25 años o mas, un
96.4% carece de estudios terciarios, un 68.26% tiene estudios universitarios incompletos y solamente un 3.6% tiene estudios universitarios, lo anterior pone de manifiesto que la cobertura de la educación superior es una de las bajas de Centroamérica....