desercion

BOG-AAA123-20110325-

Encuesta Nacional de Deserción
Escolar (ENDE)
Socialización de resultados principales en el marco
de los encuentros regionales de construcción del
Plan Sectorial de Educación

BOG-AAA123-20110325-

Encuentro Regional 2011

Cundinamarca,
Chía,
Facatativá,
Fusagasugá, Girardot, Mosquera, Soacha,
Zipaquirá; Bogotá

Bogotá 19 de agosto de 2011

En términosde Planeación: La ENDE
permite identificar los factores asociados a
la deserción por departamento y ETC.

BOG-AAA123-20110325-

BOG-AAA123-20110325-

TOLIMA
GIRARDOT
PITALITO
NEIVA
SOACHA
CUNDINAMARCA
IBAGUE
ZIPAQUIRÁ
HUILA
TUNJA
MOSQUERA
BOYACA
BOGOTA
FACATATIVA
FUSAGASUGA
SOGAMOSO
DUITAMA
CHÍA

7,76%
6,20%
6,01%
5,86%
5,53%
5,42%
5,36%
5,35%
4,97%
3,97%3,88%
3,87%
3,56%
3,26%
3,05%
2,94%
2,75%
2,37%

Rural

ARTICULACIÓN
OTROS
SECTORES

Urbano

Rural

MOVILIZACION

Urbano

CONVIVENCIA
ESCOLAR

Rural

Rural

FORTALECER
PERTINENCIA

Urbano

Rural

FORTALECER
OFERTA

Urbano

Rural

TRAYECTORIAS
PREVIAS

Urbano

Rural

VIOLENCIAEMERGENCIA

Urbano

Rural

TASA DE
DESERCIÓN INTRA
- ANUAL (2008)Urbano

APOYO
ECONÓMICO

Urbano

Problemáticas y factoresDE AFECTADOS COMPENSAR
PROGRAMAS asociados a la deserción escolar

ND

ND

ND

ND

ND

ND

ND

ND

ND

ND

ND

ND

ND

ND

ND

ND

Situación muy crítica
Situación crítica
Situación de mediana incidencia
Situación de baja incidencia

75% - 100% de desertores por esa causa o docentes/directivosque le dan importancia al factor
50 - 75% de desertores por esa causa o docentes/directivos que le dan importancia al factor
25% - 50% de desertores por esa causa o docentes/directivos que le dan importancia al factor
0 - 25% de desertores por esa causa o docentes/directivos que le dan importancia al factor

BOG-AAA123-20110325-

Encuentro Regional 2011

Arauca, Cúcuta, Norte deSantander, Santander,
Barrancabermeja, Bucaramanga,
Floridablanca,
Girón y Piedecuesta

Bucaramanga, 26 de agosto de 2011

En términos de Planeación: La ENDE
permite identificar los factores asociados a
la deserción por departamento y ETC.

BOG-AAA123-20110325-

BOG-AAA123-20110325-

Problemáticas y factores asociados a la deserción escolar

ARAUCA
CUCUTA
NORTE DE SANTANDER
SANTANDERBARRANCABERMEJA
BUCARAMANGA
FLORIDABLANCA
GIRON
PIEDECUESTA

9,51%
6,82%
6,14%
6,04%
5,93%
5,34%
5,25%
4,96%
3,71%

Situación muy crítica
Situación crítica
Situación de mediana incidencia
Situación de baja incidencia

75% - 100% de desertores por esa causa o docentes/directivos que le dan importancia al factor
50 - 75% de desertores por esa causa o docentes/directivos quele dan importancia al factor
25% - 50% de desertores por esa causa o docentes/directivos que le dan importancia al factor
0 - 25% de desertores por esa causa o docentes/directivos que le dan importancia al factor

Urbano

Rural

ARTICULACIÓN
OTROS
SECTORES

Urbano

MOVILIZACION

Rural

Urbano

CONVIVENCIA
ESCOLAR

Rural

Urbano

FORTALECER
PERTINENCIA

Rural

UrbanoFORTALECER
OFERTA

Rural

Urbano

COMPENSAR
TRAYECTORIAS
PREVIAS

Rural

Urbano

AFECTADOS
VIOLENCIAEMERGENCIA

Rural

Urbano

TASA DE DESERCIÓN
INTRA-ANUAL (2008)

Rural

PROGRAMAS DE
APOYO
ECONÓMICO Y
COMPLEMENTA
RIOS A LA
CANASTA

BOG-AAA123-20110325-

Encuentro Regional 2011

Amazonas, Caquetá, Casanare, Florencia, Guainía,
Guaviare, Meta, Putumayo,Vaupés, Vichada,
Villavicencio y Yopal

Bogotá 2 de Septiembre de 2011

En términos de Planeación: La ENDE
permite identificar los factores asociados a
la deserción por departamento y ETC.

APOYO ECONÓMICO A LA CANASTA

PERTINENCIA

FORTALECER LA OFERTA

COMPENSAR TRAYECTORIAS

BOG-AAA123-20110325-

CONVIVENCIA ESCOLAR

AFECTADOS

MOVILIZACIÓN

ARTICULACIÓN CON OTROS...