desmotivacion docente

Desmotivación Docente

La motivación deriva del latín “motivus” que significa causa del movimiento. La motivación se define como un factor mental que nos induce en la acción en todas y cada una de las situaciones y los ámbitos de la vida humana. “La motivación implica estados internos que dirigen el organismo hacia metas o fines determinados; son los impulsos que mueven a la persona a realizardeterminadas acciones.” (Morris, 2009, pág. 345)
Entre estas acciones se dividen en dos áreas motivacionales que los psicólogos distinguen; una de ellas es la motivación intrínseca es la que nace en el individuo y lo impulsa hacer cosas por la satisfacción personal de hacerlas sin buscar recompensa alguna como por ejemplo; la aceptación, alimentación, honor, independencia, idealismo, familia,curiosidad, etc. En cambio la segunda que es la motivación extrínseca está ligada a factores externos como por ejemplo; el dinero, tiempo del trabajo, viajes, coches, etc. Ya que están proporcionan satisfacción y placer que la tarea en sí misma no puede proporcionar.
Estos factores también pueden transformarse en lo opuesto a la motivación y dando lugar a la desmotivación que se especifica como unsentimiento de desesperanza o fracaso antes las limitaciones ya que la persona tiende a perder el entusiasmo por las cosas y presenta una mala disposición ante ellas.
Así como la desmotivación personal afecta al individuo y su entorno social, también existe la desmotivación del trabajo que se da cuando las personan enfrentan diferentes factores en su medio laboral como por ejemplo; el estrés,arduas jornadas laborales, remuneración inadecuada, mal trato, falta de reconocimiento, pocas oportunidades de crecimiento, etc.
Al presentar esta infinidad de factores que desmotivan a una persona en algunos casos son causantes a orillarlos a tomar decisiones como renunciar a sus empleos o cambiar en su entorno laboral, aunque muchos de estos elementos tienen que ver con sus sentimientos internosy el medio para desarrollarse con los demás empleados.
El tipo de motivación que causa la desmotivación del profesorado es la motivación extrínseca ya que ese tipo de motivación solo busca los motivos económicos como son las retribuciones o recompensas materiales o incentivos y lo único que genera es un vínculo contractual con la organización y el equipo es decir yo trabajo aquí solo por dinero ypor lo que cobro y no me interesa para nada el trabajo que tengo por lo tanto este tipo de motivación lleva al profesor a que al final no disfrute con su propio trabajo y solo lo realice por factores externos y no esté satisfecho con su propio trabajo.
La presunta desmotivación de los docentes pudiera tener sus causas en la falta de comunicación con la gente, liderazgos no compartidos, procesosde gestión complejos y lentos, desarticulación de sistemas de información, inadecuadas condiciones laborales, físicas, ambientales y de recursos, burocratización, presupuestos deficitarios, falta de supervisión y control, politización de los procesos y gerencias con poca formación en el área por mencionar algunos.
“La desmotivación docente es un problema que se da con más frecuente entre losmaestros actualmente, ya que existe un déficit motivacional hacia su actividad profesional, provocado por el desarrollo de creencias de autoeficiencias negativas.” Es por ello que este trabajo tiene el propósito de exponer la problemática la cual enfrenta el docente. (Sánchez, 2009, pág. 10)
Entre sus problemáticas el docente enfrenta el síndrome de burnout que se define como una respuesta al estréslaboral crónico integrado por actitudes y sentimientos negativos hacía con las personas que se trabaja e incluso con el propio rol que de desempeña.
Actualmente el docente vive una situación complicada, basta con observar los medios de comunicación para ver como se le culpabiliza de diversos problemas, destacando los que ocurren dentro del entorno educativo, lo que concierne a las relaciones...