Desnutricion Infantil

Universidad San Pedro
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR
Señor de la Vida

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
INFLUENCIA DE LA DESNUTRICION INFANTIL EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS NIÑOS DEL 4TO GRADO DE PRIMARIA DEL COLEGIO “…” DE …
INFLUENCIA DE LA DESNUTRICION INFANTIL EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS NIÑOS DEL 4TO GRADO DE PRIMARIA DEL COLEGIO “…” DE …

Autores:CAMPOS DEL CASTILLO, María Estrella
CHÁVEZ CIPRIANO, Diego Alessandro
MELENDEZ ACOSTA, Janella Camila
Asesor (a):
Carmen Silva Rojas
Nuevo Chimbote – Perú
2012

PLAN DE INVESTIGACIÓN
1. Antecedentes
Uno de los principales problemas de salud infantil en nuestro país, es la desnutrición crónica existente, originada por la ingesta de unadieta inadecuada o por la existencia de una enfermedad recurrente o la presencia de ambas, ocasionándole problemas de salud y desarrollo personal en su vida futura.
La desnutrición se ve potenciada por los problemas de pobreza, analfabetismo y falta de educación, así como también la falta de atención sanitaria y de salud que afectan a sectores importantes de nuestra población.
Uno de los temasde mayor preocupación en el desarrollo de los niños es el de su rendimiento escolar. El rendimiento académico se define aquí como el nivel de logro que puede alcanzar un estudiante en el ambiente escolar en general o en una asignatura en particular.
En nuestro contexto se ha podido observar que los alumnos del colegio …… que tienen desnutrición presentan las siguientes características:
* …* …
* ...

Como verá el lector, no estamos considerando todas las características, sino más bien son las más relevantes. Sin lugar a dudas se visualiza un problema.
Teniendo en cuenta que el rendimiento escolar es importante en el crecimiento y desarrollo de los infantes, la presente investigación tiene como propósito estudiar la influencia de la desnutrición infantil en elrendimiento académico de los niños del cuarto grado del nivel primario de la institución……
Haciendo una revisión bibliográfica referente a nuestro tema de estudio se han encontrado los siguientes trabajos de investigación, que de alguna forma tienen relación con el nuestro:
Fga. Gladis Vaccarisi,, Fga.Mara Echeverría (2007, artículo 14) en su trabajo de investigación: “Influencia de la desnutriciónen el desarrollo del sistema nervioso y los aprendizajes humanos”, llegan a las siguientes conclusiones:

* Es evidente que los niños de familias de condición socioeconómica baja tienen pocas probabilidades de éxito en la escuela, considerando que sufren desnutrición y se encuentran en un medio social poco estimulante, ya que la formación del pensamiento, el desarrollo emocional y lacapacidad de aprendizaje están estrechamente vinculados con el proceso de nutrición humana.
* Existen estudios que proporcionan evidencia de que el estado nutricional, sumado a otros factores y grado de estimulación social influye sobre el desarrollo mental del niño, debido a la diferente vulnerabilidad del sistema nervioso a distinta edad.
* La desnutrición es una enfermedadsolapada, de síntomas poco evidentes: el niño desnutrido no llama la atención del educador de una manera sobresaliente: es un niño más pequeño que sus compañeros, dócil, tranquilo, y es “problemático” sólo en sentido negativo –es desatento, se duerme, falta demasiado, repite el grado.
* El efecto de la desnutrición no sólo tiene impacto en el cerebro, sino en el sistema inmunológico y laactividad física.

Dr. Waldo E. Nelson Tomo I, cuarta edición, página 401. En su trabajo de investigación: “.Trastornos Nutritivos. Tratado de Pediatría.” Llegó a las siguientes conclusiones:

* La desnutrición es una causa frecuente de morbilidad y mortalidad infantil, de disminución en el rendimiento del adolescente, y en la edad adulta de la aminoración en el rendimiento del trabajo....