Desnutrición Infantil.

Páginas: 3 (511 palabras) Publicado: 12 de noviembre de 2012
Desnutrición Infantil.

Es un derecho de todos los niños a un nivel de vida adecuado para su desarrollo físico, mental, espiritual, moral y social. En su Artículo 6, establece que los EstadosPartes garantizarán en la máxima medida posible la supervivencia y el desarrollo del niño.
La desnutrición sigue siendo una de las principales amenazas para la supervivencia, la salud, el crecimiento y eldesarrollo de las capacidades de millones de niños, así como para el progreso de sus países. La base del desarrollo humano implica tener cubiertas las necesidades básicas para sobrevivir, como seindica en la pirámide de la Teoría de la Motivación, de Maslow.
La desnutrición infantil es el resultado de la ingesta insuficiente de alimentos (en cantidad y calidad), la falta de una atenciónadecuada y la aparición de enfermedades infecciosas. Detrás de estas causas inmediatas, hay otras subyacentes como son la falta de acceso a los alimentos, la falta de atención sanitaria, la utilización desistemas de agua y saneamiento insalubres, y las prácticas deficientes de cuidado y alimentación. En el origen de todo ello están las causas básicas que incluyen factores sociales, económicos ypolíticos como la pobreza, la desigualdad o una escasa educación de las madres.
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Desnutrición crónica.
Un niño que sufre desnutrición crónica presenta un retraso en su crecimiento. Se mide comparando latalla del niño con el estándar recomendado para su edad.

Desnutrición aguda moderada.
Un niño con desnutrición aguda moderada pesa menos de lo que le corresponde con relación a su altura. Se midetambién por el perímetro del brazo, que está por debajo del estándar de referencia. Requiere un tratamiento inmediato para prevenir que empeore

Desnutrición aguda grave o severa.
Es la forma dedesnutrición más grave. El niño tiene un peso muy por debajo del estándar de referencia para su altura. Se mide también por el perímetro del brazo. Altera todos los procesos vitales del niño y...
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