dfemishas

 Ensayo :
de donde salieron las escuelas

INTRODUCCIÓN
En el presente ensayo, se hace referencia a los antecedentes de la educación en nuestro país,desde la manera en que ésta surge, los procesos por lo que ha pasado, sus influencias extranjeras,basadas en diferentesescuelas, que han hecho de nuestra educación lo que es hoy en día.De igual manera, se hace referencia a algunos personajes de la historia mexicana que han tenidopoca o mucha influencia en la educación pública, y la manera en que la lucha de independencia, larevolución, la guerra de Reforma, etc., han influido en la misma; los ideales planteados y los logrosy fracasos por lo que se tuvo que pasar paraalcanzar lo que hoy existe.Se habla también acerca de algunas leyes, decretos y los artículos que hacen referencia a laeducación que se encuentran en las constituciones promulgadas, desde la de 1812 hasta la de1917, que es la que actualmente nos rige; las maneras en que se ha dado la instrucción en México,las escuelas que se han establecido, tanto para educación primaria, secundaria, la preparatoria ylaprofesional, las escuelas para maestros y sus ubicaciones y los logros alcanzados; para que en laactualidad, los mexicanos podamos gozar del derecho que nos otorga la lucha de nuestrosantepasados de tener educación de manera gratuita tambien se ablara del cual fue el papel que tomo la iglesia en el control de la educacion , los funcionamientos en la escuelas publicas de francia , alemania , yestados unidos ,y para finalisar la formacion de intervercion del estado moderno en la educacion .
La educación surgió de la práctica del culto y del gobierno. Puesto que antes eran los sacerdotes los que practicaban la educación, incluso probablemente la escritura fue inventada por ellos.un solo estante de una buena biblioteca europea valia por toda la licenciatura nativa de la india y arebia .,la escuela en una etapa dentro de la sucecion de intitucion especializadas .los ritos prehistoricos ,los mitos , los chamanes ,los templos y las castas sacerdorales.,las escuelas sumerigias ,griegas ,alejandrina y romanas,todos ellos estaban junton en un papel en la historia de los actuales sistemas escolares estadounidenses e internacionales .
los chamanes eran quienes combinaban el papeldel maestro con el del sacerdote, el mago, el artista, el poeta y el ideólogo, junto con los sacerdotes, se podría decir que son el eje no solo del desarrollo de los maestros y las escuelas sino también de la educación del hombre. Una de las raíces principales de las escuelas modernas esta en el origen del conocimiento sistemático, el cual consiste en un tipo de enseñanza entre personas iguales, enla que un individuo compartía sus descubrimientos o adelantos con otros individuos. En las primeras escuelas de Atenas el programa educativo ponía énfasis en el entrenamiento militar, la gimnasia, la música y la poesía. Aquí antes la educación se impartía de manera tutelar y con el paso del tiempo se dio la instrucción por grupos. Pocodespués aparecieron las escuelas de medicina y filosofíadirigidas por filósofos sofistas quienes firmaban contratos con un grupo de padres, y de esta manera los sofistas fueron los primeros maestros pagados. Luego en las colonias helénicas aparecieron sistemas escolares parecidos a los nuestros en cuanto a su organización, curriculum y agrupamientos de los estudiantes por edades. Ya durante la edad media existieron las escuelas de las catedrales y losmonasterios. En los monasterios benedictinos tomaban mucho en cuenta el espacio y el tiempo para el aprendizaje, en cambio las ordenes dominica y franciscana sus principios eran la dependencia de la caridad de los demás y la identificación con los pobres. Y cuando aparecieron los jesuitas en el siglo XVI ellos revivieron el principio de la educación que era la preparación. Estas órdenes cristianas...