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BOJA 428/2008, DE 29 DE JULIO, POR EL QUE SE ESTABLECE LA ORDENACIÓN Y LAS ENSEÑANZAS CORRESPONDIENTES A LA EDUCACIÓN INFANTIL EN ANDALUCÍA

* La C.A. de Andalucía: competencia compartida para establecer planes de estudio
* En el artículo 6.2 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de Mayo de Educación (LOE, en adelante): Gobierno fijará los aspectos básicos del currículo.
* Etapa únicaorganizada en dos ciclos, con intencionalidad educativa.
* La ley 17/2007, de 10 de Diciembre, de Educación de Andalucía:
* Capítulo I del título II, regula el currículo del sistema educativo andaluz (menos en las universidades)
* Capítulo II principios generales de la EI y coordinación con la EP
* Art. 42: la Ad. Edva. Establecerá currículo en EI teniendo en cuentaenseñanzas mínimas de Administración General del Estado.
* Ordenación y las enseñanzas correspondientes a la etapa de EI en Andalucía.
* EI: etapa educativa con identidad propia (0 a 6 años)
* Estimular y favorecer el aprendizaje y el desarrollo de los niños y niñas.
* Importancia del establecimiento de un sólido ap.
* Función educativa y función asistencial (apoyo en las tareas decrianza y cuidado de los niños para conciliar la vida laboral y familiar)
* El currículo como Proyecto Educativo General y común a nivel de Comunidad:
* Cada Centro concretará el currículo en su propio Proyecto de Educativo
* Cada profesor adecuará su trabajo a las características de los niños y niñas y a la realidad que viven.

Artículo 1. Objeto y ámbito de aplicación
*Objetivo: Ordenación general de las enseñanzas
* Ámbito de aplicación: Educación Infantil en la Comunidad Autónoma de Andalucía.

Artículo 2. Normas generales
* Identidad propia: desde nacimiento hasta 6 años
* Carácter voluntario: 2 ciclos de 0-3 y de 3-6 (éste último gratuito en centros públicos).
* Cada centro:
* Responder a los principios de la atención a ladiversidad
* Relaciones con las familias
* Favorecer la coordinación entre EI y EP.

Artículo 3. Fines
* Aportar al niño un buen desarrollo físico, afectivo, social e intelectual, siempre respetado sus derechos.
* Se atenderá en:
* Desarrollo afectivo,
* Hábitos del control corporal,
* Comunicación y el lenguaje,
* Convivencia y relación social y* Características físicas y sociales.

Artículo 4. Objetivos
* Conocer y formar su propia identidad (positiva).
* Autonomía e iniciativa.
* Conocer y representar estrategias de resolución de problemas.
* Desarrollar diferentes lenguas y formas de expresión para comunicarse.
* Saber utilizar el lenguaje adecuado, según la situación.
* Tener conocimientos de lectura yescritura respecto a la vida cotidiana.
* Conocer su cultura y participar en ella.

Artículo 5. Definición y principios para su determinación.
* Currículo establece enseñanzas mínimas del segundo ciclo de EI:
* Adquisición de aprendizajes significativos, relevantes y motivadores.
* Desarrollar el máximo de las capacidades y aprendizajes de los niños.
* Facilitar laatención a la diversidad.
* Único y continuo.
* Los contenidos serán incorporados a través del Proyecto Educativo y su propuesta pedagógica.
* Las áreas se desarrollarán de manera transversal.
* Debe favorecer la igualdad de sexo en Andalucía.

Artículo 6: Orientaciones metodológicas.
* Actividades educativas respetar las características propias delcrecimiento y aprendizaje del niño.
* Diseñar bien:
* espacios,
* tiempos y
* organización de recursos didácticos.
* Las actividades de juego tienen mucha importancia.
* Ap. con significados, interpretar códigos y recrear conocimientos culturales.
* Centros de E.I.: lugares de vida y de relaciones con los demás niños (generar confianza para afrontar los retos)....