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Proyecto Nº 3
Beneficiarios: Alumnos de 4º año “A”
Responsable: Ramona del C. Landriel
Espacio curricular: lengua – formación ética – ciencias sociales , naturales y tecnología.
Fecha de presentación: desde hasta

Fundamentación: para intensificar la práctica de lectura, comprensión y escritura, se diseñó este proyecto para ofrecer alos niños un acercamiento más directo a textos narrativos que estimó las imaginación y sean ricos en vocabulario. De esta manera disfrutarán del proceso lector y realizarán producciones como resultado de la corrección de sus propios escritos, como así también intercambiarán ideas sobre la realidad que los rodean en relación a los espacios geográficos mediatos e inmediatos.

Objetivos:
Analizaraspectos diferentes irrelevantes que permitan caracterizar la realidad actual del territorio departamental.
Identificar la organización y funciones del gobierno provincial, departamental y municipal.
Favorecer la concentración lectora manipulando distintos textos de la literatura regional.
Constituir una identidad nacional respetando los símbolos patrios y prepararse para la ceremonia de promesala Bandera Nacional.
Distinguir propiedades y clasificación de los materiales.
Valorar uso y método de reciclado como estrategia adecuada para el cuidado del medio ambiente.

Contenidos
Lengua
Eje: de comprensión de producción oral.

Conversación, tema, contenido, propósito u objetivo: vocabulario.
Escucha comprensiva.
Producción de narraciones y renarraciones.
Ejercicio de diálogocomo medio para resolver conflictos.

Eje: lectura y producción escrita.
Estrategias de lectura.
Escritura, planificación, borrador, de visión y reformulación del escrito.
Campo semántico
El Valor de la responsabilidad ante las decisiones personales y la tolerancia frente a las dificultades que presenta la vida diaria. Actividad número uno “ educar en responsabilidad”

Eje: LiteraturaLiteratura de tradición oral y de autor: relatos, cuentos y fábulas.
Los recursos propios del discurso literario: estructura, secuenciación cronológica, correlación temporal, conectores propios de la narración.
Renarraciones de fábulas.
Eje: reflexión sobre la lengua y los textos.

Formas de organización textual: párrafos y oraciones.
El verbo: conjugación verbal.
Conectores temporales ycasuales.

Ciencias sociales - formación ética

eje: las sociedades de los espacios geográficos.

Anta y su cabecera, localidades vecinas. Organización urbanística.
Condiciones de vida de la población del departamento. La población el acceso de los servicios básicos(agua, electricidad, gas, comunicaciones).
Sistema y medio de transporte. Accesibilidad, calidad de vida en las ciudades.

ESIActividades económicas de los distintos ambientes en relación a los recursos naturales que se valoran.

Formación ética
Participación en la reflexión ética: situaciones conflictivas. Innovaciones de libertad y responsabilidad. Identidad nacional: los símbolos patrios
El Valor de la responsabilidad cívica: reflexionando acerca de nuestros derechos y obligaciones: actividad numero ocho libro aeducar de responsabilidad.

Ciencias naturales y tecnología
Eje: los materiales y sus cambios.
Los materiales, origel y clasificación.
Materia prima.
Propiedades de los materiales.
Los materiales, los cerámicos y los plásticos. Uso por parte del hombre.

Tecnología
Procesos tecnológicos en la fabricación y uso de los diferentes materiales.
Fabricación de objetos con el reciclado demateriales de desecho.











Secuencia de actividades
Lengua

1. Observar la escena en manual página 297 e identificar los objetos mágicos y personajes de cuentos maravillosos.
2. Solicitar a los alumnos, la renarraciones de películas, anécdotas personales, series de TV y cuentos tradicionales.
a) Recuperar de los relatos el tiempo, espacio y actores protagonistas de los...