dia del trabajo
Páginas: 7 (1539 palabras)
Publicado: 14 de mayo de 2013
CLASIFICACIÓN DE LOS TRASTORNOS SEGUN EL DSM-IV
1. Trastornos de inicio en la infancia, la niñez o la adolescencia 2. Delirium, demencia, trastornos amnésicos y otros trastornos cognoscitivos 3. Trastornos mentales debidos a enfermedad médica, no clasificados en otros apartados 4. Trastornos relacionados con sustancias 5. Esquizofrenia y otros trastornos psicóticos 6. Trastornos del estadode ánimo 7. Trastornos de ansiedad 8. Trastornos somatomorfos 9. Trastornos facticios 10.Trastornos disociativos 11.Trastornos sexuales y de la identidad sexual 12.Trastornos de la conducta alimentaria 13.Trastornos del sueño 14.Trastornos del control de los impulsos no clasificados en otros apartados
EL DEPORTE ESCOLAR COMO ESTRATEGIA DE PARTICIPACION, FORTALECIMIENTO Y DESARROLLO DEPORTIVOE INSTITUCIONAL EN EL DEPARTAMENTO DEL QUINDIO
FESTIVALES ESCOLARES Y JUEGOS INTERCOLEGIADOS
REFERENTE HISTORICO NACIONAL DE LOS JUEGOS INTERCOLEGIADOS:
Los Juegos Deportivos Intercolegiados fueron creados por el Instituto Colombiano del Deporte, mediante el decreto 1191de junio de 1978. En 1979 se iniciaron las actividades con tres deportes: Ajedrez, Baloncesto y Voleibol, coneliminatorias a nivel departamental y una fase nacional en la cual intervinieron representaciones de Caldas, Chocó, Quindío y Antioquia. A partir de 1980 se inicia un proceso de motivación y participación con las Instituciones Educativas de todo los Departamentos y se programan las siguientes fases:
Fase Intramural: Se conforman equipos representativos de cada grado en la Institución Educativa.Fase Municipal: Entre los colegios de un mismo municipio, llamada también eliminatoria municipal.
Fase Intermunicipal: Eliminatoria entre los municipios que se inscriben con partidos de ida y regreso, o se conforman grupos con eliminatoria entre ellos.
Final Departamental: Acuden las Instituciones Educativas que ganaron el deporte en cada una de las fases sub regionales.
Zonal Nacional:Se realiza en diferentes regiones con participación de los ganadores de las finales departamentales.
Final Nacional: Asisten los ganadores de cada uno de los zonales subregionales Nacionales y se hace con la participación de los deportes individuales. Desde sus inicios el programa ha tenido diferentes nombres; en su comienzo se llamaban Juegos Intercolegiados y con el ingreso de los deportesindividuales desde 1982 se les llama JUEGOS INTERCOLEGIADOS NACIONALES. Estos Juegos hacen parte de un proceso que se inicia en las Instituciones Educativa a través de los Juegos Intramurales o Juegos Intercursos, los cuales permiten identificar a los estudiantes con mejores capacidades para conformar los seleccionados Institucionales.
JUSTIFICACIÓN:
Los juegos Intercolegiados son unprograma diseñado para fortalecer las dimensiones corporal, lúdica y deportiva y mejorar las condiciones de organización del entrenamiento para conseguir rendimiento físico y deportivo, pero además para afianzar valores institucionales que conlleven a la interacción de los educandos en un ambiente de convivencia y bienestar general. Se hace necesario retomar la senda de organizar selecciones comoestrategia para que los estudiantes se proyecten y demuestren sus competencias a nivel local, regional y nacional. Además esta organización permitiría abrir espacios para la vinculación académica de los estudiantes en su proceso formativo en la Educación Superior, ya sea en el contexto Institucional o fuera de ella en los centros educativos Universitarios del Departamento o el país .La organizacióndeportiva escolar permite planificar adecuadamente todos los aspectos que hacen parte del entrenamiento deportivo, facilitando que los estudiantes tengan un proceso formativo adecuado a su edad y su nivel de condición física y deportiva. También ayuda y favorece el proceso de formación integral, porque desde la Institución se pueden desarrollar acciones que ayuden no solo a lo deportivo, sino...
1. Trastornos de inicio en la infancia, la niñez o la adolescencia 2. Delirium, demencia, trastornos amnésicos y otros trastornos cognoscitivos 3. Trastornos mentales debidos a enfermedad médica, no clasificados en otros apartados 4. Trastornos relacionados con sustancias 5. Esquizofrenia y otros trastornos psicóticos 6. Trastornos del estadode ánimo 7. Trastornos de ansiedad 8. Trastornos somatomorfos 9. Trastornos facticios 10.Trastornos disociativos 11.Trastornos sexuales y de la identidad sexual 12.Trastornos de la conducta alimentaria 13.Trastornos del sueño 14.Trastornos del control de los impulsos no clasificados en otros apartados
EL DEPORTE ESCOLAR COMO ESTRATEGIA DE PARTICIPACION, FORTALECIMIENTO Y DESARROLLO DEPORTIVOE INSTITUCIONAL EN EL DEPARTAMENTO DEL QUINDIO
FESTIVALES ESCOLARES Y JUEGOS INTERCOLEGIADOS
REFERENTE HISTORICO NACIONAL DE LOS JUEGOS INTERCOLEGIADOS:
Los Juegos Deportivos Intercolegiados fueron creados por el Instituto Colombiano del Deporte, mediante el decreto 1191de junio de 1978. En 1979 se iniciaron las actividades con tres deportes: Ajedrez, Baloncesto y Voleibol, coneliminatorias a nivel departamental y una fase nacional en la cual intervinieron representaciones de Caldas, Chocó, Quindío y Antioquia. A partir de 1980 se inicia un proceso de motivación y participación con las Instituciones Educativas de todo los Departamentos y se programan las siguientes fases:
Fase Intramural: Se conforman equipos representativos de cada grado en la Institución Educativa.Fase Municipal: Entre los colegios de un mismo municipio, llamada también eliminatoria municipal.
Fase Intermunicipal: Eliminatoria entre los municipios que se inscriben con partidos de ida y regreso, o se conforman grupos con eliminatoria entre ellos.
Final Departamental: Acuden las Instituciones Educativas que ganaron el deporte en cada una de las fases sub regionales.
Zonal Nacional:Se realiza en diferentes regiones con participación de los ganadores de las finales departamentales.
Final Nacional: Asisten los ganadores de cada uno de los zonales subregionales Nacionales y se hace con la participación de los deportes individuales. Desde sus inicios el programa ha tenido diferentes nombres; en su comienzo se llamaban Juegos Intercolegiados y con el ingreso de los deportesindividuales desde 1982 se les llama JUEGOS INTERCOLEGIADOS NACIONALES. Estos Juegos hacen parte de un proceso que se inicia en las Instituciones Educativa a través de los Juegos Intramurales o Juegos Intercursos, los cuales permiten identificar a los estudiantes con mejores capacidades para conformar los seleccionados Institucionales.
JUSTIFICACIÓN:
Los juegos Intercolegiados son unprograma diseñado para fortalecer las dimensiones corporal, lúdica y deportiva y mejorar las condiciones de organización del entrenamiento para conseguir rendimiento físico y deportivo, pero además para afianzar valores institucionales que conlleven a la interacción de los educandos en un ambiente de convivencia y bienestar general. Se hace necesario retomar la senda de organizar selecciones comoestrategia para que los estudiantes se proyecten y demuestren sus competencias a nivel local, regional y nacional. Además esta organización permitiría abrir espacios para la vinculación académica de los estudiantes en su proceso formativo en la Educación Superior, ya sea en el contexto Institucional o fuera de ella en los centros educativos Universitarios del Departamento o el país .La organizacióndeportiva escolar permite planificar adecuadamente todos los aspectos que hacen parte del entrenamiento deportivo, facilitando que los estudiantes tengan un proceso formativo adecuado a su edad y su nivel de condición física y deportiva. También ayuda y favorece el proceso de formación integral, porque desde la Institución se pueden desarrollar acciones que ayuden no solo a lo deportivo, sino...
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