DIA POSITIVAS YANDRA

INSTITUCION EDUCATIVA SOCIEDAD Y CURRICULO
Integrantes:
KENDRY RADILLO
YANDRA BRACHO
LIDIS CORREA
CIELEIS CARRILLO
DANIELA CASTRO

Docente:
DIOMEDES ORDOÑES

UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
PROGRAMA DE LIC. EN PEDAGOGIA INFANTIL
VI SEMESTRE
RIOHACHA – LA GUAJIRA
2015

INSTITUCION EDUCATIVA SANTA MARIA
TERESA

INSTITUCION EDUCATIVA SANTA MARIA TERESA
(INESMAT)
 
NATURALEZA JURIDICA: PUBLICA

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DIRECCION: Calle 24# 7ª – 85

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MUNICIPIO: Riohacha – La Guajira

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SEDE PRINCIPAL

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TEL: 7274316 – 301 348 4525

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EMAIL: inesmat@hotmail.edu.co

 
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REPRESENTANTE LEGAL:

LIDIS CORREA MARQUEZ
CC. 1118802254
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RECTOR:

KENDRY RADILLO GUERRA
(LIC. EN PEDAGOGIA INFANTIL)
CC. 1118850535

MISION
 
Formar personas respetuosas, responsables, autónomas ycompetentes, para Contribuir
a la construcción del conocimiento.
La institución educativa Santa María Teresa es formadora de personas comprometidas
consigo misma y su entorno.
 
 
VISION
 
Buscamos consolidarnos como una institución líder en el departamento de la guajira
modelo de excelencia para alcanzar altos niveles de calidad humana, con propuestas
innovadoras para contribuir con el desarrollocultural, social y económico de una
sociedad. 

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FILOSOFIA

La disciplina es el mejor amigo del hombre porque ella lo lleva a realizar los anhelos más
grandes de su corazón.
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OBJETIVOS

 
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Objetivos general

Desarrollar en los estudiantes las capacidades necesarias que le permitan continuar de manera
eficiente un nivel superior de estudio a vincularse al campo del trabajo social.
 
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Objetivosespecíficos

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Desarrollar proyectos pedagógicos que generen el desarrollo de los valores y la sana
convivencia.

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Promover la convivencia y eventos recreativos con otras culturas.

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Hacer la autoevaluación institucional diseñar e implementar los planes de mejoramiento.

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Proporcionar el ambiente en cualquier espacio para que el estudiante desarrolle la
creatividad, imaginación y el espíritude investigación.

SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACIÓN DE ESTUDIANTES, CRITERIOS
DE PROMOCIÓN Y REPROBACIÓN, ESCALA VALORATIVA

 

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ARTICULO 1. Sistema Institucional de Evaluación de estudiantes.

El sistema de evaluación de la institución educativa Santa María Teresa fue construido con el apoyo
y participación de toda la comunidad educativa en general (directivos docentes, padres,estudiantes)
a partir de los elementos fundamentales de nuestra institución, fundamentados en la constitución
política de Colombia, en normas, decreto (1290), políticas educativas y en los criterios comunes.
En la Institución Educativa Santa María Teresa entendemos la evaluación como:
“elemento
regulador permite valorar el avance y los resultados del proceso a partir de evidencias que
garanticen unaeducación pertinente, significativa para el estudiante”. En el presente se establecen
los criterios de evaluación y promoción de los estudiantes.
Se evaluará íntegramente a los estudiantes a través de la autoevaluación, la evaluación y la
heteroevaluaciòn.

COEVALUACIÒN: Consiste en la evaluación  del desempeño de un alumno a través de la observación
y determinaciones de sus propios compañeros deestudio. 
HETEROEVALUACIÒN: cosiste en la evaluación realizada por cada docente a los estudiantes y
viceversa. Por medio de esta se debe dar respuestas a un proceso evaluativo del proceso formativo de
los estudiantes, para poder emitir un juicio de valoración integral. Además se deben tener en cuenta los
siguientes niveles de competencia:
Saber: Se denomina saber al conocimiento acerca de una cuestión,problema, disciplina o ciencia,
conocimiento que puede tomarse como una representación de la realidad objetiva. Es la parte
cognitiva, encargada de los conocimientos que el estudiante adquiere en toda su formación.
Saber Hacer: es la parte de la aplicación, encargada de la práctica que el estudiante realiza una vez
que tenga lo cognitivo.
Ser: es la parte de las emociones, encargadas del...