diabetes

UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI
FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA PROFESIONAL DEENFER,ERIA

PROYECTO DE ACTIVIDAD EXTRACURRICULAR DE EXTENSION UNIVERSITARIA Y PROYECCION SOCIAL
Título del Proyecto: “Intervención de enfermería en la promoción de la salud sexual y reproductiva en las familias del A.H. José Olaya
1. Asesor : Dra. Isabel Esteban Robladillo
2. Co Asesor: Lic.Enf. YnesTavera Arévalo
3. Responsables: 20 alumnos del V ciclo
4. Lugar de ejecución del Proyecto: A.H. José Olaya
5. Duración del proyecto ; Inicia Mayo 2014 hasta Agosto 2014
6. Duración del Proyecto: 4 meses
7. Total de horas 70 horas
8. Numero de sesión educativa
9. Tema
10. Fecha de realización de la sesión
11. Hora de Inicio de la sesión ……………. Hora de termino……………….
12.Ficha de familia que recibió sesión educativa
13. Materiales entregados…………………………


Nº
Apellidos y Nombres
Dirección
DNI
Firma


























…………………………………. ………………………………… ……………… … Est. Est Est.

…………………………………
Est.
__________________________Dra Isabel Esteban Robladillo

UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI
FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERIA

PROYECTO DE ACTIVIDAD EXTRACURRICULAR DE EXTENSION UNIVERSITARIA Y PROYECCION SOCIAL
Título del Proyecto: “Intervención de enfermería en la promoción de la salud sexual y reproductiva en las familias del A.H. José Olaya
MODELO DE SESION EDUCATUVAI DATOS GENERALES
1.1 Tema a desarrollar.
1.2 Fecha de ejecución:19/07/2014.
1.3 Duración: 60 minutos.
1.4 Responsables: Estud. Enf: Rocio Yazmin Surichaqui Ayarza.
Estud. Enf: Kevin Daniel Krugger Chuquizuta.
Estud. Enf: Celia Soledad Caquiamarca Caceres.
Estud. Enf: Kevin Ayllon de la Cruz.
II. Competencia
General
Especifica
III SecuenciaMetodológica

Momentos

Contenido
Desarrollo de actividades y / o estrategias metodológicas.
Recursos y materiales
Tiempo:
60 MNUTOS:






INICIO

Motivación:
Se empezara presentando a los expositores. A los estudiantes de enfermería: Rocio Yazmin Surichaqui Ayarza; Kevin Daniel Krugger Chuquizuta, Soledad Caquiamarca Caceres y Kevin Ayllon de la Cruz. A través de una Láminadonde se muestra una mujer gestante ingeriendo alimentos como chocolates, chatarras, y por otra imagen una mujer gestante con cefalea y vision borrosa, se captara el interés del tema a tratar en la familia.


Presentación de los expositores.

Buscar medios de interés de la familia, acerca del tema a exponer.

Explicar sobre la definición de la Diabetes Gestacional y porque se da.
Recursoshumanos:
Expositores (Estudiantes de Enfermería).

Laminas.



Tripticos.


10 MINUTOS


Saberes previos:
Se procederá a formular preguntas a la familia:
¿Que observan en la lámina?
¿Qué entienden sobre la diabetes gestacional?
¿Cuáles son los síntomas de diabetes gestacional?




Participación de la familia.


Preguntas y respuestas.


Cartulina.
Laminas.




10minutos









PROCESO

Conflicto cognitivo.
DIABETES GESTACIONAL(DMG)
Es la presencia de glucemia alta (diabetes) que empieza o se diagnostica primero durante el embarazo.
es una forma de diabetes mellitus inducida por el embarazo. No se conoce una causa específica de este tipo de enfermedad pero se cree que las hormonas del embarazo reducen la capacidad que tiene el cuerpo deutilizar y responder a la acción de la insulina. El resultado es un alto nivel de glucosa en la sangre (hiperglucemia). La incidencia de la DMG es de un 3-10% de las mujeres embarazadas. Una de las consecuencias más frecuentes es un incremento de peso desproporcionado del bebé y una mayor probabilidad de que el bebé desarrolle obesidad y/o diabetes de tipo 2 en su vida adulta.
Etiología
Aparte de...