diagnostica

Competencias de la etapa 1
Competencias genéricas
Desarrolla innovaciones y propone soluciones a partir de métodos establecidos.

Atributos
Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
Ordena información de acuerdo con categorías, jerarquías y relaciones.
Identifica los sistemas y reglas oprincipios medulares que subyacen a una serie de fenómenos.
Construye hipótesis y diseña y aplica modelos para probar su validez.
Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentación para producir conclusiones y formular nuevas preguntas.
Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.

Sustenta una postura personal sobre temas de interés yrelevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.

Atributos
Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética.
Competencias generales
Utiliza los métodos y técnicas de investigación tradicionales y de vanguardia para el desarrollo de su trabajo académico, el ejercicio de su profesión y la generación de conocimientos.

Atributos
Elige losprocedimientos adecuados en la resolución de un problema.
Comprende de manera reflexiva las fases que lo conducirán en el logro de su objetivo.
Elabora y diseña hipótesis tomando en cuenta los principios, leyes y conceptos.
Procesa información utilizando las tecnologías de la información y comunicación.
Formula y concluye resultados a partir de las evidencias obtenidas.

Emplea pensamientológico, crítico, creativo y propositivo para analizar fenómenos naturales y sociales que le permitan tomar decisiones pertinentes en su ámbito de influencia con responsabilidad social.

Atributos
Selecciona las fuentes de información de acuerdo a criterios responsables.
Construye su punto de vista de acuerdo a su importancia y relevancia.
Integra y estructura conocimientos nuevos que lepermitan una toma de decisiones con responsabilidad social.

Elementos de competencia
Aplica el método de los componentes de suma de vectores para la resolución de problemas donde actúen fuerzas, de acuerdo con las leyes de Newton.
Reconoce la diferencia entre inercia y masa para relacionarlos con los conceptos de fuerza y peso.
Reconoce los diferentes tipos de fuerza de fricción para resolverproblemas en situaciones reales.
Aplica el método de las componentes en la resolución de problemas de sistemas en equilibrio.












Actividades de aprendizaje
Actividad diagnóstica
Iniciemos este tema con una inspección sobre conceptos que tienen que ver con la fuerza y las tres leyes de Newton acerca del movimiento. (Responde las siguientes preguntas de manera intuitiva, esdecir, lo que crees tú que sería la respuesta correcta.) Comparte tu opinión con el resto del grupo. A medida que vayamos adentrándonos en esta etapa, aprenderás las respuestas correctas a las mismas.
1. ¿Qué entiendes por fuerza?
A todo agente que es capaz de producir cambios en el movimiento de un cuerpo o bien le produce alguna deformación.

2. Una niña de 50 kg de peso se para sobre dosbásculas, con un pie en cada una, como lo muestra la figura:
¿Cuánto marcará cada báscula? ¿Por qué?
La primera báscula mostrará la mitad del peso, igual que en la segunda. Porque son dos objetos los cuales absorben el impacto de la fuerza que proviene del peso de la niña y hacen que se divida a la mitad.

¿Y si descansara más su peso en un pie que en el otro? ¿Por qué?
Una de las básculas mostraráuna cantidad aún más grande que la otra, por lo mismo que se está ejerciendo aún más fuerza sobre esta.

3. Aquí en la Tierra, una persona pesa 80 kg. ¿Qué pasaría con ese peso, si la persona se encontrara en la superficie de la Luna?
El peso de un mismo objeto es diferente en la Luna que en la Tierra, ya que la fuerza de atracción gravitacional es diferente, y de hecho, se ha encontrado...