Diagnostico Fase 1 Pme

DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL 2015
PLAN DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO
Matriz N°1:
Preguntas - Guía para la reflexión y análisis del Proyecto Educativo Institucional (PEI)
1. ¿Cómo es el establecimientoeducacional que queremos?
Inclusivo, debemos alinearnos todos (también en infraestructura)
Participativo, toda la comunidad
Regulado en sus espacios, respetando el lugar de cada uno, establecer límites,con protocolos claros
Con normas claras para los alumnos y los apoderados y roles de los docentes y demás funcionarios
Más calefaccionada, con elementos que nos lleven a compartir. Párvulos necesitasentirse “más parte de”. Sus alumnos no están dentro de las normas disciplinarias de la Escuela. Quieren ser más partícipes de todas las actividades de la Escuela, también en lo pedagógico.

2.¿Nuestra comunidad educativa siente como propios los principios y valores expresados en el PEI actual?
Sentimos que nuestra comunidad educativa, desde cada uno de sus roles no siempre se sienten propios losvalores del PEI


3. ¿Logra nuestro PEI dar cuenta de los anhelos y sueños formativos de la comunidad educativa?
El PEI describe los anhelos y sueños, pero lo complejo es su .


4. ¿En qué medidanuestro PEI actual da cuenta de nuestro horizonte formativo y educativo?
La misión y la visión dan cuenta, pero se complica al momento de llevarlo a cabo por las exigencias ministeriales en cuanto a losresultados. Tenemos muchos sueños y aspiraciones pero nos falta trabajo.


5. ¿Cuáles son los Sellos Educativos (elementos identitarios) que sustentan la visión, misión y perfil de estudiantedefinidos en el PEI actual?
Valórico cristiano, inclusión, familiar.


6. ¿Cuáles de estos Sellos Educativos son prioritarios de abordar en el ciclo de mejoramiento continuo que se inicia?

A partir deestas preguntas, se debieran definir cuáles son los Sellos Educativos que la comunidad escolar desea trabajar en el ciclo de mejoramiento continuo a 4 años que se inicia. Ejemplos de sellos, según...