diagnostico participativo

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SERIE :
PARTICIPACIÓN
CIUDADANA
PARA UNA
MEJOR
DEMOCRACIA

ELABORACIÓN DE
DIAGNÓSTICOS
PARTICIPATIVOS
SUBSECRETARÍA GENERAL DE GOBIERNO

El presente documento ha sido elaborado en base a una compilación de documentos públicos que refieren a los diagnósticos participativos. En específico, el texto hace referencias a: “Manual Diagnóstico Comunitario”. Fondo de Solidaridad eInversión Social Fosis
(reproducción de Infocap); “Manual de Diagnóstico Participativo”,
Cedeco, Quito, Ecuador; “Manual para la Gestión Comunitaria, Fortaleciendo Alianzas entre la Sociedad Civil y el Estado”. DOS, año
2005; y “Manual Diagnóstico Participativo de Comunicación Rural”,
Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación, Roma, 2008.
Finalmente, la readecuaciónde contenidos y organización metodológica, ha sido un trabajo de la Subsecretaría General de Gobierno.

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SERIE: PARTICIPACIÓN CIUDADANA PARA UNA DEMOCRACIA MEJOR

EL DIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO EN EL TRABAJO
COMUNITARIO
¿Qué significa diagnosticar?
El diagnóstico constituye la primera etapa dentro de un proceso de planificación. Es la actividad a través de la cual se interpreta larealidad que
interesa transformar.
Generalmente, el proceso de diagnóstico empieza cuando se necesita
enfrentar problemas que ya comienzan a manifestarse en la comunidad,
que están siendo detectados por las organizaciones sociales o por las
instituciones y que necesitan resolverse mediante acciones prácticas. Por
ejemplo: falta de servicios básicos (aseo urbano, electricidad, agua, asfalto);inseguridad, desempleo, falta de infraestructura recreativa (canchas,
centros culturales, parques, plazas); de infraestructura social (escuelas,
consultorios, jardines infantiles, recreación), entre otros.
En síntesis, el diagnóstico permite comprender los problemas que plantea la realidad, de tal manera de obtener los conocimientos necesarios
para planificar acciones y soluciones viables.
Por loanterior, podemos decir que diagnosticar es investigar, porque no
se puede actuar sobre algo que se desconoce.
¿Por qué es importante hacer un diagnóstico?
Todos podemos saber y conocer una realidad social, pero este saber y
conocer puede ser insuficiente, parcial o equivocado.
De lo contrario, actuar sin tener un diagnóstico puede traer por consecuencia:

El diagnóstico permite
comprenderlos
problemas que plantea
la realidad, de tal
manera de obtener
los conocimientos
necesarios para
planificar acciones y
soluciones viables.

1. Equivocarse con la selección de problemas a resolver.
2. Atender los problemas secundarios y no los principales o urgentes.
3. La posibilidad de que se entiendan mal las causas y relaciones entre los
problemas. Y así, acertar parcialmenteen las soluciones desperdiciando
trabajo, tiempo y recursos.
4. Planificar y ejecutar acciones poco viables, por no conocer suficientemente los diferentes aspectos del problema.
En definitiva, para encontrar una solución eficaz, se debe tratar de comprender a fondo el problema que aqueja a la comunidad. Muchas veces se
conoce sólo algunos elementos sueltos o superficiales. Si se limita a esosconocimientos, sin ampliarlos o profundizarlos, es probable que las acciones tengan poco impacto y finalmente, el problema no sea resuelto.
¿Quiénes hacen el diagnóstico?
Un buen diagnóstico debe basarse en la experiencia en proyectos similares, del propio conocimiento acumulado del problema y de las opiniones e
interpretaciones de los propios afectados. Por ende, el diagnóstico lo debe
hacerun equipo de trabajo (Dirigentes o miembros de la Junta de Vecinos)
acompañados por la comunidad afectada por el problema. En ese sentido,
un diagnóstico debe ser participativo, es decir, todos deben aportar en averiguar el porqué del problema.
5. ELABORACIÓN DE DIAGNÓSTICOS PARTICIPATIVOS

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¿En qué consiste el diagnóstico participativo?
El diagnóstico participativo constituye una...