Diagnostico Rural Rapido




MODULO
El diagnóstico rural participativo para el análisis de género
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ANALISIS DE GENERO Y DESARROLLO FORESTAL
 
 
 
MANUAL DE CAPACITACION Y APLICACION
 
1. Introducción
Este Módulo describe, en primer lugar, cómo usar el Diagnóstico Rural Participativo (DRP) para el Análisis de Género y, en segundo lugar, cómo desarrollar estudios de caso adaptados y dirigidos especialmente para cursos decapacitación en el “Análisis de Género y Desarrollo Forestal”. El Módulo incluye una selección de herramientas del DRP, que han probado ser útiles en la recopilación de información de campo en el medio rural en Centroamérica y América Latina.

Es importante notar que el Módulo está escrito y destinado a personas previamente familiarizadas con el Diagnóstico Rural Participativo (DRP)1. Esreconocido que las herramientas del DRP son valiosos instrumentos de trabajo, apoyando a los campesinos en la expresión de sus problemas, intereses y prioridades que pueden ser un catalizador para la participación de hombres y mujeres del área rural en proceso de desarrollo. Sin embargo, no se debe olvidar que las herramientas no son más que un medio y no el fin.
1 Si el lector no está familiarizado conel DRP, o desea saber más acerca de la metodología, revise las “Referencias” al final del Módulo 1.

Características del Diagnóstico Rural Participativo
La práctica y teoría del DRP varían mucho según el contexto en que se usan. Sin embargo, se puede mencionar que en general el DRP tiene las características siguientes:
Es un proceso de recolección de datos, que apunta a incluir las perspectivas detodos los grupos de interés integrados por hombres y mujeres rurales.
Apoya hacia un cambio en los roles tradicionales del investigador y los investigados, ya que ambos participan en la determinación de qué y cómo recolectar los datos; es un proceso de doble vía.
Reconoce el conocimiento local.
Funciona como medio de comunicación entre aquellos que están unidos por problemas comunes. Estacomunicación colectiva llega a ser una herramienta útil para identificar soluciones.
Las ventajas del Diagnóstico Rural Participativo son:
Poner a los planificadores, técnicos o extensionistas en contacto directo con miembros de la comunidad y viceversa; todos participan durante todo el proceso del diagnóstico.
Las mujeres y los hombres pueden intercambiar y verificar información.
El DRP como metodologíaapunta hacia la multidisciplinaridad. Es ideal para establecer nexos entre sectores, tales como: forestería, ganadería y agricultura.
Las herramientas del DRP se prestan muy bien para identificar y visibilizar aspectos específicos por desigualdades de género
Facilitar la participación tanto de hombres como de mujeres.

Definición de participantes
Los participantes en la realización de unDiagnóstico Rural Participativo son:
Las y los miembros de la comunidad que participan como expertos, sobre las condiciones de vida en el área de estudio. Normalmente ellos conocen mejor su realidad que cualquier otra persona.
El equipo de técnicos que facilita el DRP; ellos dependen de los otros participantes para obtener la información precisa; su función es facilitar el uso de las herramientasparticipativas y la discusión con todos los y las participantes. Su conocimiento técnico es complementario al conocimiento local.
Otros profesionales, extensionistas y técnicos que trabajan en el área por parte del gobierno, empresas privadas o agencias de desarrollo, también pueden contribuir vinculando la micro y macro información.
En adelante, se decribirá un número de consideraciones comunes relativasal uso del DRP en el marco del Análisis de Género y el Desarrollo Forestal.


2. Preparándose para el DRP
Para hacer el trabajo de campo lo más participativo posible, se deben seguir seis pasos importantes:
1. Identificar a todos los y las participantes potenciales, asegurando la representación de todos los grupos de interés.
2. Identificar las expectativas de los y las participantes en el DRP....