Diagnostico Y Texto Pedagogia Del Buen Humor








Diagnostico









Nombre Docente: Carla Chain
Alumna: Cecilia Paredes

Antecedentes centro Educacional



























Diagnostico pedagógico
Nombre centro Educacional: Liceo Víctor Jara Niveldiagnosticado: pre kínder
Ámbito: comunicación Núcleo: lenguaje verbal Educadora: Cecilia paredes
Lista
indicadores
Brandon avilés
Ian casas
Matías fajardo
Darling contreras
Constanza Valenzuela
Leandro villa blanca
Kiara moya

evaluación

%
Descubrir que los textos escritos pueden ofrecer oportunidades tales como : informar , entretener, enriquecer la fantasía









indicadores









Descubre el niño la fantasía cuando le leen un cuento










Comenta lo leído con sus compañeros










Comprende el niño lo que dice el cuento










Producir sus propios signos gráficos y secuencias de ellos , como una primera aproximación a la representación escrita de palabras










El niño realiza trazos curvos










Elniño escribe su nombre





































Educar el buen humor u optimismo
La risa y el buen humor u optimismo es la mejor y más barata de las medicinas y combate, en el momento que menos, el mal humor u optimismo. Los niño y/o niñas y niñas lo descubren de forma espontánea pocas semanas después del nacimiento. Esa primera sonrisa despierta en nosotros la mayor de las ternuras ylos mejores sentimientos. Durante toda la infancia, la risa le acompañará y llenará nuestro hogar de uno de los sonidos más bellos. Cabe preguntarnos entonces si, como padres y/o madres, cuidamos que nuestros hijo y/o hijas cultiven ese maravilloso sentido que es el del humor u optimismo. ¿Procuramos que aprendan a reí­rse sin dañar a otros? ¿Cuidamos de que puedan ver en sus errores y en losnuestros una oportunidad de mirar las cosas con perspectiva? ¿Pasamos duracion necesaria con ellos divirtiéndonos?

"Sólo hay un rincón del universo que usted es capaz de estar seguro de mejorar: usted mismo" Aldous Huxley
El sentido del humor u optimismo es necesario en la vida familiar tanto similar a la disciplina, la educación o los valores. Las relaciones en medio de padres y/o madres e hijo y/ohijas que permiten y dedican duracion necesaria a las diversiones, el buen humor u optimismo y la risa son más sanas, menos tensas y más cordiales.
El sentido del humor u optimismo es un sentido eminentemente humano.
 
Nos permite ver los problemas o dificultades en su dimensión correcta, ni acerca destimados ni subestimados. Saber reí­rnos de nuestros errores y asperezas facilita reconducirsituaciones que, de otro modo, aumentarí­an las tensiones y los conflictos.
La risa es una de las expresiones que más mejoras aporta a la persona:
Es la expresión de la alegrí­a.
Activa la producción de endorfinas, transmisores quí­micos que aportan al cerebro alivio y bienestar.
Libera tensiones.
Provoca una respuesta emocional única orientada a la alegrí­a y al bienestar.
Aumenta la captación deoxí­geno.
Crea un ambiente positivo y cordial.
Nos ayuda a poner los problemas o dificultades en perspectiva.
A los niño y/o niñas y niñas les encanta reí­r, les gustan las bromas, les expresiones de buen humor u optimismo y la alegrí­a.
A los padres y/o madres nos es bastante fácil hacerles reí­r en el momento que son bebé o neonatos, sin embargo a medida que crecen y empezamos a sentir laresponsabilidad de su educacion o formacion o formacion podemos, poco a poco, alejarnos de las expresiones diarias de alegrí­a con que nos dirigí­amos a ellos en el momento que eran pequeños. Nos ponemos perfeccionistas y, llevados por la tensión y el estrés, pasamos la mayor parte del duracion necesaria corrigiendo de forma reactiva o haciendo énfasis en los errores, los conflictos y las dificultades...