DIAGNOSTICO

DIAGNOSTICO INICIAL


ESPAÑOL
80% del grupo se expresa con un lenguaje claro y fluido el otro 20% presenta dificultades en su fonología,90% establecen conversaciones con adultos por periodos cada vez más prolongados, son participativos, les agrada hablar de los acontecimientos que ocurren en sus hogares, pocos son los niños a los quehay que cuestionar directamente para que expresen sus ideas, al 75% se les complica respetar turnos al momento de hablar así como escuchar a sus compañeros cuando expresan alguna idea sobre algún tema;a la mayoría del grupo les agrada observar los cuentos; tratan de leerlos interpretando las imágenes; al igual les gusta escuchar cuentos, narraciones, anécdotas, o fabulas, sin embargo pocos sonlos escucha con atención; un 90% reconoce su nombre escrito, y el de otros compañeros, los demás lo hacen con ayuda de sus compañeros o de un adulto, 80% escribe su nombre correctamente, los demástratan de escribirlo con garabatos.
VALORES
Los niños de tercero “B” en un 85% son alegres e inquietos les agrada compartir experiencias de su vida cotidiana que les causan felicidad, les gusta brindarapoyo a los compañeros que lo necesiten, practican valores como la cooperación, ayuda, sinceridad, amistad, entre otros, son autónomos cuidando de sus pertenencias; 5% de los alumnos son un pocoegocéntricos, aún les cuesta trabajo compartir materiales, o prestar algunas de sus pertenencias; al 70% del grupo es necesario recordarles constantemente las reglas de convivencia, y participación quehay dentro del grupo, pues las olvidan fácilmente y esto ocasiona algunos conflictos entre compañeros, 30% de los alumnos se agrede tanto física como verbalmente, en ocasiones respondiendo a situacionesque le molestan u ofenden, otras tantas sin razón alguna, estas actitudes son más notorias en los niños que en las niñas.
El 90% de los alumnos reconocen que tanto los niños como las niñas...