diagnostico

Diagnóstico
Nuestro proyecto esta basado en recrear a los niños mediante actividades sanas, donde puedan aprovechar su tiempo libre alejándolos de las diferentes adicciones que tengan en su vidacotidiana. Presentando necesidades que surgen de la discapacidad o dificultad de aprendizaje y que requieren de un conjunto de conocimientos, técnicas, estrategias y recursos pedagógicos encaminados afacilitar un desarrollo integral ya sea de forma temporal o permanente, con el fin de brindarle una respuesta educativa acorde a sus necesidades.
Con esta concepción sobre necesidades educativasespeciales se mira a la persona desde otra óptica, centrándose no solamente en la dificultad, discapacidad y excepcionalidad sino en las diferentes formas y estilos de aprendizaje en sus potencialidades,teniendo en cuenta sus aptitudes, valores y capacidades que permitan su ingreso, permanencia y promoción en el sistema educativo regular.

Justificación
Este proyecto va dirigido a los estudiantesde Educación Primaria que pretende incidir de manera concreta en el carácter recreativo y socializante del juego, independientemente de la recreación como elemento motivador y dinamizador para eldesarrollo de las capacidades motrices y sirviendo de estrategia metodológica para la
Enseñanza y aprendizaje.
El juego es una actividad motivadora que facilita la práctica del ejercicio
físico,debiéndose ajustar a los intereses de los alumnos, así como al
desarrollo motriz, afectivo y social e intelectual.
Los juegos populares que se desarrollan en esta unidad

Introducción
En este proyectoa los alumnos y alumnas de 1º y 5º de Educación Primaria de 6 -10 años de edad. Es importante darles a conocer un modelo de juego diferente al que le
ofrece el profesor.
Cuando los adolecentes dehoy fuimos niños, bajábamos solos a la calle y allí
podíamos jugar con los amigos a juegos en los que lo importante no era el
juguete, lo importante era el juego. Hoy eso es cada vez más difícil,...