diagnostico
Páginas: 2 (307 palabras)
Publicado: 19 de marzo de 2014
El grupo del 5° “A” del ciclo escolar 2012-2013 ha tenido circunstancias adversas en ciclos escolares anteriores que dieron como resultado un gran rezago en contenidos abordados. Como maestradel grupo me di a la tarea de repasar temas que no estaban contemplados en el programa a manera reforzarlos para poder avanzar con los planteados para quinto grado sobre todo en el área de matemáticas.Hay gran diversidad de ritmos de aprendizaje están 10 alumnos quienes de manera rápida entienden y resuelven los ejercicios planteados entre los que están Vianey, Briss, Karla, Jorge, Joaquín,Jovanny, Oscar, Jaime, Abdiel, Axel. Los regulares quienes en ocasiones tienen dificultad y requieren apoyo para resolver las situaciones de aprendizaje que son alrededor de 16 niños entre los que seencuentran Alan, Mayra, Damaris, Daniel, Gustavo, Brandon, Guadalupe, Israel, Alejandro, Saúl, Alexis, Edgardo, Cristal, Quetzalli, Jimena, Martín y los que necesitan mayor apoyo para realizar lastareas encomendadas como Samari, Santiago, Yahaira, Hemilly, Ruth, Emmanuel, Victor, Jatziry, Angel, Valentina y Monserrat.
El grupo trabaja muy bien cuando hace equipo, quienes no se integran o tienendificultad a la hora de trabajar son Saúl, Alexis, Martín y Valentina.
A lo largo del ciclo escolar se presentaron incidentes por conducta desordenada o agresiva física y verbal entre los quedestacaron en las incidencias de este tipo fueron Valentina, Abdiel, Axel, Santiago, Saúl, Edgardo, Daniel y Martín.
Los padres de familia apoyan en la medida que se les solicita pero hubo excepcionesde quienes solo se presentaban a firmar cartillas por lo que su presencia no se reflejó en el desarrollo académico de su hijo(a). Ejemplo de ello son las Mamás de Jimena, Emmanuel, Martín, Santiago,Ruth, Daniel, Jatziry Guadalupe.
Cabe destacar que el grupo en general goza de actividades lúdicas que implican aprendizajes esperados. Gustan y disfrutan declamar poesías así como presentar...
El grupo del 5° “A” del ciclo escolar 2012-2013 ha tenido circunstancias adversas en ciclos escolares anteriores que dieron como resultado un gran rezago en contenidos abordados. Como maestradel grupo me di a la tarea de repasar temas que no estaban contemplados en el programa a manera reforzarlos para poder avanzar con los planteados para quinto grado sobre todo en el área de matemáticas.Hay gran diversidad de ritmos de aprendizaje están 10 alumnos quienes de manera rápida entienden y resuelven los ejercicios planteados entre los que están Vianey, Briss, Karla, Jorge, Joaquín,Jovanny, Oscar, Jaime, Abdiel, Axel. Los regulares quienes en ocasiones tienen dificultad y requieren apoyo para resolver las situaciones de aprendizaje que son alrededor de 16 niños entre los que seencuentran Alan, Mayra, Damaris, Daniel, Gustavo, Brandon, Guadalupe, Israel, Alejandro, Saúl, Alexis, Edgardo, Cristal, Quetzalli, Jimena, Martín y los que necesitan mayor apoyo para realizar lastareas encomendadas como Samari, Santiago, Yahaira, Hemilly, Ruth, Emmanuel, Victor, Jatziry, Angel, Valentina y Monserrat.
El grupo trabaja muy bien cuando hace equipo, quienes no se integran o tienendificultad a la hora de trabajar son Saúl, Alexis, Martín y Valentina.
A lo largo del ciclo escolar se presentaron incidentes por conducta desordenada o agresiva física y verbal entre los quedestacaron en las incidencias de este tipo fueron Valentina, Abdiel, Axel, Santiago, Saúl, Edgardo, Daniel y Martín.
Los padres de familia apoyan en la medida que se les solicita pero hubo excepcionesde quienes solo se presentaban a firmar cartillas por lo que su presencia no se reflejó en el desarrollo académico de su hijo(a). Ejemplo de ello son las Mamás de Jimena, Emmanuel, Martín, Santiago,Ruth, Daniel, Jatziry Guadalupe.
Cabe destacar que el grupo en general goza de actividades lúdicas que implican aprendizajes esperados. Gustan y disfrutan declamar poesías así como presentar...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.