DIAGNOSTICO








El grupo de tercer grado escribió con ayuda de su maestra el siguiente reglamento de la biblio­teca escolar.


REGLAMENTO DE LA BIBLIOTECA









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1.- ¿Cuáles la función del reglamento anterior?
a) Conocer mejor los libros.
b) Llevar un control de los libros.
c) Dar un buen funcionamiento de la biblioteca.
d) Dar a conocer los libros que no seleen con frecuencia.

2.- ¿En qué tiempo están escritos los verbos en el
reglamento?
a) En futuro.
b) En pasado.
c) En infinitivo.
d) En presente.
3.-Ramón y Victoria realizaron eldirectorio de su grupo. ¿Para qué les es útil?
a) Para anotar primero a sus amistades.
b) Para organizar la información de la familia.
c) Para organizar la información de la escuela.
d) Para localizarrápidamente los nombres, y datos de personas.

4.-En los poemas las palabras se escriben con significado…
a) Literal.
b) Literario.
c) Sinónimo.
d) Verdadero.





5.-Opción quemuestra la función del siguiente folleto














a. Dar a conocer recetas con verduras.
b. Dar a conocer las verduras que hay en un lugar.
c. Dar a conocer los tipos ycaracterísticas de las verduras.
d. Dar a conocer la información de las verduras de la localidad.

6.-Los signos de puntuación son importantes porque…
a) Expresan lo que significan las palabras.
b)Para adornar un escrito.
c) Acomoda las ideas y las palabras.
d) Organizan las ideas para entender mejor el texto.
7.- ¿Cuáles son las partes de la receta de un remedio?
a) Preparación,título, dosis.
b) Modo de empleo y dosis.
c) Título, modo de empleo y dosis, preparación, ingredientes.
d) Titulo, ingredientes y preparación.











8.- ¿Qué tipo de discurso se empleaen el siguiente chiste?
a) Directo.
b) Indirecto.
c) Ninguno de los dos.
d) Ambos discursos.

Un niño le preguntó a una señora si le podría indicar cuál era la
calle Casas Grandes. La señora...