diagnostico

SITUACIÓN DIDACTICA


• Presentación entre todos los niños del grupo: darán a conocer su nombre y alguna actividad que les guste hacer y otra que les disguste.

• Realizaran un dibujorepresentando a su familia y posteriormente haremos un circulo de conversación para mostrarlo y explicarlo a sus compañeros ( a través del juego Papa caliente)

• Hablaremos acerca de lo acuerdos para laconvivencia en el aula, las estipularemos entre todos los integrantes de la clase, por turnos preguntaré a los niños cuales acciones debemos hacer para poder estar en armonía. Las anotaremos y quedaran enel salón para ponerlas en práctica, los niños firmaran estas normas para comprometernos a cumplirlas. (entre estas normas le diré a los niños en que consiste el tiempo fuera, para que nos funciona yde igual manera explicare el motivo y las condiciones para adquirir un premio en la clase.

• Organizare cuatro equipos y pasare un espejo a cada uno de ellos para que se observen, les daré un globoa cada niño en el cual dibujaran sus características según se reconozcan y plasmaran su estado de animo también, para después compartir lo que conocemos de nosotros.

• Trabajaran en su libro decolorear en pag. 5 dialogaremos acerca del dibujo, qué representa y las características de su dibujo.

• Hablaremos acerca de hechos pasados les preguntaré a los alumnos si recuerdan como fuecelebrado su ultimo cumpleaños, y les daré materiales recortables para que elijan imágenes que les ayuden a narrar dicha fecha, al final por turnos los niños compartirán su experiencia.


• Para continuarcon la practica de respeto de turnos y comunicación usaremos un cuento común, haremos un circulo les daré un objeto y por turno iremos contando el cuento dando continuidad, por lo mismo será uncuento tradicional para que los niños ya lo sepan. Cuestionare a los alumno si el cuento que compartimos es real o es imaginario, y ahora pediré a los niños que hablemos de un cuento mas real para poder...