diagnostico
El diagnóstico sirve para reflejar la situación de un cuerpo, estado o sistema para que luego se proceda a realizar una acción o tratamiento que ya se preveíarealizar o que a partir de los resultados del diagnóstico se decide llevar a cabo.
Tipos de diagnostico.
~ Clínico (medicina psicológica): detección de anomalías tanto físicas (orgánico-funcionales:anatomo-fisiopatológicas) como afectivo-emocionales del sujeto (psicopatología). Nosologías documentadas.
~ Psicológico: Conocimiento de las capacidades, personalidad, intereses, adaptación delsujeto (dimensión psicosocial: es fundamental este ámbito, que casi siempre se olvida) sin patología documentada. Tiene en cuenta la situación escolar del sujeto pero no es su objeto de estudio.Puedeayudarnos en:
Predicción del éxito o fracaso académico.
Orientación escolar/profesional.
Selección de personal.
~ Pedagógico: su objeto de estudio es la realidad educativa. Se trata deprevenir orientar y ayudar en los procesos de enseñanza aprendizaje (estudio de las variables y condicionantes que inciden en el proceso educativo vinculadas con el currículum) y todo lo que afecte aeste proceso.
~ Psicopedagógico: su objeto de estudio es el perfil psicológico del sujeto, considerando a este en situaciones escolares, y en procesos de enseñanza aprendizaje.
Proporcionarsituaciones óptimas de aprendizaje, para que el sujeto logre el ajuste y grado de madurez personal y social, que le corresponde pos su desarrollo psicopedagógico.
Establecer la diferenciación individualrelacionado y comparando al sujeto con la norma
Diagnostico pedagogico
1) PROGRAMAR LA PLANIFICACION DE LOS ELEMENTOS QUE LO INTEGRAN
Organizar la información:
En esta etapa se buscaráinformación en documentos escolares, familiares, evaluaciones o fichas médicas y otros documentos afines.
En otro momento, se tendrá información recabada entre familiares y personas cercanas al niño...
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