Diagnosticos

DIAGNÓSTICO ÁREA DE MATEMÁTICAS
MATRIZ DOFA | FORTALEZAS | DEBILIDADES |
| * Docentes con perfil por su formación profesional y/o cualificados a través de diplomados, seminarios y procesospedagógicos investigativos en el área. * Disponibilidad de algunos docentes con perfil en el área para compartir sus saberes y estrategias. * Existencia de un plan base en el área de matemáticas* Disponibilidad de salas de sistemas y otros elementos tecnológicos en las sedes. | * Plan de área desarticulado y descontextualizado. * Plan de área que no involucra temáticas establecidas enlos proyectos pedagógicos obligatorios, ni de otros proyectos. * Planes de mejoramiento académico desarticulados con los criterios establecidos en el sistema de evaluación institucional. * Bajosresultados en pruebas externas. * Falta de unidad de criterios en el diseño e implementación de estrategias metodológicas y evaluativas por falta de un modelo pedagógico definido. * Materialdidáctico y tecnológico insuficiente y/o subutilizado para el desarrollo de las clases. * Ambientes educativos poco agradables por deterioro de espacios locativos y mobiliario. * Ausencia de controlesque verifiquen la implementación de los planes y de las estrategias metodológicas y evaluativas. * Algunos docentes reacios a cambios. |
OPORTUNIDADES | ESTRATEGIAS FO | ESTRATEGIAS DO |* Disponibilidad y fácil acceso a material de apoyo teórico como lineamientos curriculares y didácticos. * Personal altamente calificado entre las autoridades educativas locales y regionales, quepueden brindar asesoría y orientación en aspectos pedagógicos y didácticos en beneficio del área. | * Recuperación de espacios para compartir experiencias y saberes pedagógicos. * Cualificacióndel personal docente en aspectos pedagógicos y didácticos relacionados con el área.. * Incorporación a nuestro quehacer educativo de manera unificada talleres y evaluaciones con la metodología...