diagnóstico

Guía práctica para la elaboración
del PETE y PAT

SEC
PROGRAMA ESCUELAS DE CALIDAD
2012-2013

08-SEB-P02-I02/REV.00-A

PRESENTACIÓN
El presente documento es una guía para la cabal comprensión y ejecución de la planeación concretada en el
Plan Estratégico de Transformación Escolar (PETE) y el Programa Anual de Trabajo (PAT) como
herramientas del Modelo de Gestión Educativa Estratégica(MGEE).
EL Modelo es básicamente una propuesta educativa democrática, cuyos elementos funcionan como ejes
transversales – complementándose – en todas y cada una de las acciones que emprenda el colectivo escolar
para la mejora de los aprendizajes, la fortaleza de la docencia, la óptima organización y administración de la
escuela y una creciente y corresponsable participación social.
Lapropuesta educativa que sustenta las acciones de las escuelas incorporadas en el Programa Escuelas de
Calidad (PEC) ofrece el esquema general del MGEE, al cual arribamos como parte de la ejecución de la
planeación en la búsqueda permanente de la calidad educativa, considerando componentes tan relevantes
como el liderazgo compartido, el trabajo colaborativo, las dimensiones, herramientas para laevaluación y
otras.
Con base en esto, la comprensión y posterior aplicación del PETE es, sin duda, el paso más relevante que
debemos dar para arribar a la calidad de la educación en nuestros centros escolares. Abordar su estudio es
iniciar con el cambio que motivamos para establecer la metodología de la planeación.
La presente “Guía práctica para la elaboración del PETE”, es apenas un resumen deuna variedad
enriquecedora de textos que nos ayudará a crear este documento cuya aplicación es de primera importancia
en las escuelas que forman parte del Programa Escuelas de Calidad.
Percibirá también, un razonamiento atractivo del por qué consideramos al PETE y al Programa Anual de
Trabajo (PAT), como los ejes articulares del Modelo de Gestión; la importancia de los valores, el conocimientode nuestra Misión como escuela, los anhelos y proyectos de una Visión de calidad, de mejora en los
resultados… de logro académico.
En forma breve, pero con claridad, dará cuenta de las dimensiones de la Gestión escolar y su importancia en
la planeación estratégica que promovemos establecer en nuestra escuelas.
De la misma forma, señalamos la relevancia y pertinencia de los estándares que nospermiten dar pasos
firmes para alcanzar nuestras metas y nuestros objetivos trazados en el corto, mediano y largo plazo.
Y al final, al elaborar nuestro PETE y PAT, apegados a los principios de la planeación estratégica, habremos
fortalecido y enriquecido nuestra Misión en la escuela, y avanzado con paso firme en la mayor calidad
educativa, contribuyendo a formar nuevas generaciones dealumnos, más capacitados y con mayores
ventajas para realizar su sueño construyendo una sociedad más justa y benéfica para todos.

Felicidades y adelante

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Recomendaciones para elaborar el Plan Estratégico de Transformación Escolar 2011-2012

¿Cómo elaborar el PETE/PAT?
El diseño de la planeación estratégica escolar (PETE/PAT) contribuye a que las escuelas tomen el
control sobre su destino,que trabajen por la visión de escuela que quieran ser y no solamente
reaccionen ante las demandas emergentes del exterior, permite monitorear los avances y tomar
decisiones oportunas; es por ello, que se le apuesta a la aplicación del enfoque estratégico, porque
este hace posible un proceso integral y sistemático de análisis y diálogo del colectivo escolar para
direccionar sus acciones haciala construcción del futuro deseado de la escuela a la que se aspira, en el
mediano plazo y largo plazo, previendo situaciones que pudieran obstaculizar su logro y considerando
los medios reales para alcanzarlo. En esta aspiración juega un papel fundamental el ejercicio sistemático
de los componentes del MGEE.
La aplicación del enfoque sistémico y estratégico requiere necesariamente que el...