DIAGNÓSTICO



UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA
CURSO: E404 PRÁCTICA ADMINISTRATIVA




PLAN GENERAL DE LA PRÁCTICA ADMINISTRATIVA

I. IDENTIFICACIÓN

Nombre del estudiante: Reyna Magaly Mauricio Alvarado
Sede de la Práctica: Instituto por cooperativa de colonia las Golondrinas
Período de Ejecucióndel 10 de febrero al 14 de febrero


II. JUSTIFICACIÓN DE LA PRÁCTICA

Para poder conocer bien los documentos administrativos y así mismo aprender a manejarlos, ya que solo practicando podemos adquirir experiencias y conocimientos para nuestras labores futuras desempeñando nuestra labor educativa.


III. OBJETIVO GENERAL DE LA PRÁCTICA

Ejercitar actividades de interacciónen un ambiente de Relaciones Humanas cordiales y armónicas.

Aplicar en la práctica los conocimientos adquiridos en los cursos de la carrera.

IV. ETAPAS DE LA PRÁCTICA

Primera etapa: Diagnóstico Institucional

Competencias de la etapa
Demuestra actitud de respeto y tolerancia en la solución proactiva de conflictos.

Maneja la Teoría adecuada y actualizadapara el eficiente desarrollo de la Práctica Administrativa.

Métodos
Trabajo en equipo, trabajo individual, la investigación, procesos integrados de aprendizaje, la participación, la tolerancia, y autoestima con el fin de abordar problemas administrativos y buscarle una solución.

Técnica
Análisis y observación para poder manejar bien los documentos administrativos con los erroresmenores posibles. Participación en todas las actividades para adquirir conocimientos y practicarlos en mi vida cotidiana.


Recursos

Humanos:
Autoridades Administrativas, Asesora de Práctica
Administrativa, estudiantes-practicantes, Supervisores y
Administradores Educativos, entre otros.



Didácticos
Instrumentos yherramientas de asesoría impresos, leyes, reglamentos y audiovisuales en general.


Físicos
Aula de la Facultad de Humanidades, Instituciones seleccionadas para la práctica, entre otros.

Logros Esperados

Aprender conocimientos y habilidades en el manejo de los documentos administrativos

Evaluación
Autoevaluación, cohevaluación y heteroevaluación.





Segunda Etapa:Asistencia Técnica

Competencias

Escribir documentos pertinentes a la tarea administrativa y disposiciones legales que le sustentan.
Interpretar las actividades realizadas en la asistencia técnica.

Métodos
Desarrollo de propuestas formativas con estrategias Administrativas basadas en la solución de problemas educativos

Técnica

Técnica expositiva

Logros EsperadosColaborar con el personal administrativo en las actividades requeridas.

Evaluación

Autoevaluación, cohevaluación y heteroevaluación.


Tercera Etapa: Práctica Directa

Competencia

Métodos
Análisis, síntesis, abstracción y generalización con el fin de abordar problemas administrativos y buscarle una solución.


Técnica

De participación

RecursosHumanos

Autoridades Administrativas, Asesora de Práctica


Didácticos

Instrumentos y herramientas de asesoría impresos, leyes, reglamentos y audiovisuales en general.

Físicos:

Aula de la Facultad de Humanidades, Instituciones seleccionadas para la práctica, entre otros.


Logros Esperados

Poder llevar el control de los documentos administrativos y así mismo adquirirconocimientos para poder desenvolverme en mi vida cotidiana.


Evaluación
Cohevaluación, heteroevaluación, revisión y aprobación de informes escritos parciales y la autorización del Informe Final.








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Reyna Magaly Mauricio Alvarado M.A. Zonia Elizabeth Williams...