diagramas de flujo
Páginas: 1 (250 palabras)
Publicado: 9 de mayo de 2013
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
Nombre del Proyecto:
317431 construcción de software como apoyo a los procesos de pequeñas y medianas empresas de la región
Duraciónen Meses
24
Fase del Proyecto:
Desarrollo
Actividad de Proyecto
Diseño de la solución
Duración en Meses de la actividad
Actividades de Aprendizaje:
Talleres en clase yentrega de producto
Duración en horas de la actividad
56
Competencia:
Resultados de Aprendizaje
Duración en horas del resultado
220501007 Construir el sistema que cumpla conlos requisitos de la solución Informática.
22050100704 Realizar la codificación de los módulos del sistema y el programa principal, a partir de la utilización del lenguaje deprogramación seleccionado, de acuerdo con las especificaciones del diseño
182
Instructor:
Nelson Manuel Hernández
No. de Ficha:
457014
2. PRESENTACION
Bienvenidosqueridos aprendices:
El uso de los vectores y las matrices (arreglos) se hace fundamental para el avance de nuestro curso de programación, ya que con ellos podremos cargar o almacenarinformación continuamente siempre y cuando los elementos que queremos almacenar sean del mismo tipo.
Los vectores se identifican por ser de una sola dimensión.
Mientras que las matrices sonvectores de dos dimensionales, la forma mas fácil de entender lo que es una matriz es observando la hoja de cálculo de Excel donde se representa por filas y columnas.
En el anteriorejemplo vemos una matriz de dimensiones 4 filas x 3 columnas
3. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
4. EVIDENCIAS Y EVALUACION
6. BIBLIOGRAFIA /WEBGRAFÍA
CONTROL DEL CONTENIDO
Nombre completo
Cargo
Dependencia
Fecha
Autores
Manuel Hernández
instructor
sistemas
30 de abril de 2013
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
Nombre del Proyecto:
317431 construcción de software como apoyo a los procesos de pequeñas y medianas empresas de la región
Duraciónen Meses
24
Fase del Proyecto:
Desarrollo
Actividad de Proyecto
Diseño de la solución
Duración en Meses de la actividad
Actividades de Aprendizaje:
Talleres en clase yentrega de producto
Duración en horas de la actividad
56
Competencia:
Resultados de Aprendizaje
Duración en horas del resultado
220501007 Construir el sistema que cumpla conlos requisitos de la solución Informática.
22050100704 Realizar la codificación de los módulos del sistema y el programa principal, a partir de la utilización del lenguaje deprogramación seleccionado, de acuerdo con las especificaciones del diseño
182
Instructor:
Nelson Manuel Hernández
No. de Ficha:
457014
2. PRESENTACION
Bienvenidosqueridos aprendices:
El uso de los vectores y las matrices (arreglos) se hace fundamental para el avance de nuestro curso de programación, ya que con ellos podremos cargar o almacenarinformación continuamente siempre y cuando los elementos que queremos almacenar sean del mismo tipo.
Los vectores se identifican por ser de una sola dimensión.
Mientras que las matrices sonvectores de dos dimensionales, la forma mas fácil de entender lo que es una matriz es observando la hoja de cálculo de Excel donde se representa por filas y columnas.
En el anteriorejemplo vemos una matriz de dimensiones 4 filas x 3 columnas
3. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
4. EVIDENCIAS Y EVALUACION
6. BIBLIOGRAFIA /WEBGRAFÍA
CONTROL DEL CONTENIDO
Nombre completo
Cargo
Dependencia
Fecha
Autores
Manuel Hernández
instructor
sistemas
30 de abril de 2013
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