Diagramas de flujo

Síntesis de la historia (nivel informativo)
El alumno responde a la pregunta ¿qué?, es decir, de qué trata la historia, cuál es el argumento de la misma. Para ello, debe realizar una lectura decomprensión de la obra, de tal manera, que sea capaz de extractar las ideas centrales y las conjugue en una síntesis completa de la historia.


*Identificación del narrador
Aquí, el lector ubica lavoz hablante de la historia y la clasifica en una de las siguientes clases de narradores:
Protagónico, si es el personaje principal el que la cuenta.
Narrador personaje, si habla en primera personapero no es el principal.
Narrador omnisciente, si habla en tercera persona y sabe todo, hasta lo que piensan y sienten los personajes.
Narrador testigo, si habla en tercera persona y sólo cuentao narra lo que está viendo, no dice lo que sienten y piensan los personajes.
El alumno tratará de identificar la posición de la voz que le narra la historia, la persona gramatical que habla, esdecir, ver si la voz habla en primera, segunda o tercera persona.

*Identificación de personajes
En este apartado el alumno identifica a todos los personajes de la historia, de tal forma, que escapaz de clasificarlos en los siguientes tipos de personajes:
Protagonistas, toda la historia gira a sobre él.
Antagonistas, es contrario al antagónico, va en contra de él.
Secundarios, ayudan, yasea al protagónico o al antagónico.
Incidentales, son los que aparecen brevemente o, incluso, ni siquiera aparecen, sólo los mencionan. Tienes que poner mucha atención en las acciones o papel querealizan cada uno de ellos para definir si esa acción o acciones son determinantes para el desarrollo de la historia y, a partir de ahí, ubicarlos en alguno de los tipos de personajes anteriores.*Estilo del autor (nivel estilístico)
Es importante analizar la estructura de la historia contada, cómo organiza el autor lo que quiere decir, género y subgénero de la historia, forma de expresión del...